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    【题目】认下列有关育种的说法，不正确的是

    A．通过杂交育种过程中人工选择可定向改变种群基因频率

    B．诱变育种可以提髙基因突变率，扩大优良性状的供选范围

    C．诱导植物染色体数目加倍可采用低温诱导或秋水仙素处理

    D．通过单倍体育种得到的个体一般是高度不育的，需要染色体再加倍

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：通过杂交育种过程中人工选择可定向改变种群基因频率，A正确；诱变育种可以提髙基因突变率，扩大优良性状的供选范围，加快育种的进程，B正确；低温或秋水仙素都可以抑制纺锤体的形成，诱导染色体数目加倍，C正确；通过单倍体育种得到的个体是纯合子，染色体已经恢复到正常水平，是可育的，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（　　）

    A.纤维素和氨基酸

    B.油脂和磷脂

    C.胆固醇和血红蛋白

    D.三磷酸腺苷和核糖核苷酸

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    【题目】南宋诗人杨万里有这样一首诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”使荷叶呈绿色，荷花呈红色的物质各分布在

    A．叶绿体和细胞质 B．叶绿体和线粒体

    C．叶绿体和液泡 D．细胞核和细胞质

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    【题目】[生物选修3：现代生物技术专题]科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了番茄—马铃薯杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示：

    （1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有______________________。

    （2）过程①常用的酶是__________，细胞融合完成的标志是_________________。

    （3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂__________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面的荧光的不同可观察到______种不同的原生质体，当观察到____________________时可判断该原生质体是由番茄和马铃薯融合而成的。

    （4）过程③和过程④依次为______________，过程④中的培养基常添加的植物激素是________________。

    （5）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞中含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞在有丝分裂后期含______条染色体。若杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________植株。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】精原细胞中染色体上DNA分子中全部为14N，放在全部为15N的培养基中进行减数分裂，产生的4个精细胞中，含15N标记的DNA的精子所占的比例是

    A．100% B．0 C．25% D．50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关神经调节的叙述，正确的是

    A. 神经调节的基本方式是反射

    B. 神经调节比体液调节的反应速度快，作用范围广

    C. 反射弧中的效应器是指传出神经末梢

    D. 兴奋时，神经纤维膜外局部电流方向与兴奋传导方向是一致的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在“寒冷刺激→甲→乙→丙→甲状腺激素”的生理活动中，乙所代表的是

    A．大脑皮层 B．下丘脑 C．垂体 D．甲状腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是从酵母菌中获取某植物需要的某种酶的基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：

    （1）抗真菌转基因植物中可使用的基因有 和 。

    （2）①过程提取的DNA需要____________的切割，B过程是____________过程。

    （3）为在短时间内大量获得目的基因，可用的技术是_____________，其原理是___________。

    （4）基因工程的核心步骤是________________。

    （5）将该目的基因导入某单子叶植物细胞，常采用的方法是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果某绿色高等植物光合作用的有机产物为葡萄糖，则光合作用的总反应式如下所示。下列相关叙述正确的是

    A．该反应式也适用于具有藻蓝素和叶绿素等光合色素的蓝藻

    B．追踪CO2中氧原子的转移情况时，该氧原子能转化成氧气

    C．该反应式中，CO2消耗的场所与H2O消耗的位置不同

    D．当植物体有机物积累量为零时，叶肉细胞的呼吸速率等于光合速率

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