精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是(  )

A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况
C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查
D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通

B

解析试题分析:探究有氧条件下,酵母菌的呼吸方式,应打开阀门a,故A正确;可以从管口3处检测酒精的产生情况,不能检测二氧化碳的产生情况,二氧化碳应从管口2处检测,故B错误;实验开始前对改装后的装置要进行气密性检查,故C正确;改装时,要检测二氧化碳的产生,需要把管口2通向盛有澄清石灰水的试剂瓶,故D正确。
考点:本题考查细胞呼吸的有关知识,意在考查考生识图能力和理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列生物学过程中体现了细胞全能性的是(     )

A.转基因小麦的种子发育成小麦幼苗
B.胚胎干细胞经诱导分化成神经细胞
C.杂交瘤细胞在培养基中无限增殖
D.经体细胞杂交获得白菜-甘蓝杂种植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞,在没有突变的情况下,如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM,则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中,基因组成表示正确的是(  )。

A.减数第一次分裂产生的极体为TTMM,减数第二次分裂产生的极体为TM
B.减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为tm
C.减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
D.减数第一次分裂产生的极体为ttmm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于减数分裂的叙述,正确的是(  )。
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂
②在次级卵母细胞中存在同源染色体
③着丝点在第一次分裂后期一分为二
④减数分裂的结果,染色体数减半,DNA数不变
⑤同源染色体的分离,导致染色体数目减半
⑥联会后染色体复制,形成四分体
⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期

A.①②③ B.④⑤⑥ C.①⑤  D.⑥⑦ 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项是植物细胞光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸共有的现象(  )

A.产生丙酮酸B.分解葡萄糖
C.产生ATPD.在植物体内随时进行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

游泳时在水中憋一会儿气后会引起大口喘气,其原因是(  )

A.呼吸运动过于激烈,使呼吸中枢兴奋
B.体内过量的二氧化碳使呼吸中枢兴奋
C.体内缺氧使呼吸中枢兴奋
D.体内过量的二氧化碳使呼吸中枢抑制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的(   )

A.突触B.突触小体C.突触前膜D.突触后膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为突触结构模式图,a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是(    )

A.在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递不需要能量
B.③内的递质只能经④释放再作用于⑥
C.兴奋由b传至c的过程中,①处膜外电流方向是b→c
D.经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现一群绵羊,存在有角和无角性状,欲判断两者的显隐关系我们可采取的办法是

A.让多头有角雄羊和多头无角雌羊杂交观察子代的性状
B.让一头有角雄羊和一头有角雌羊杂交观察子代的性状
C.让一头有角雄羊和多头有角雌羊杂交观察子代的性状
D.让多头有角雄羊和多头有角雌羊杂交观察子代的性状

查看答案和解析>>

同步练习册答案