Question

【题目】图甲为一株水平放置的燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况，图乙和图丙为横放 后1~4处生长素相对浓度变化曲线（虚线代表既不促进也不抑制时的生长素浓度，虚线上 方代表抑制时的生长素浓度，虚线下方代表促进时的生长素浓度）。请回答下列问题：

（1） 通常情况下幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过____方式由形态学上端向形态学下端运输，图甲中横放的燕麦幼苗出现弯曲生长的原因是受到____刺激，生长素发生横向运输而分布不均。

（2） 图乙中A1曲线对应图甲____（填序号）处的生长素相对浓度变化，A1和A2曲线体现了生长素的作用具有___________的特点。

（3）为探究在单侧光照射下，生长素的横向运输是发生在胚芽鞘尖端还是尖端以下部位，某同学设计了如下实验：

①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、硬纸盒、薄云母片、光源等。

②实验过程：对硬纸盒的处理是________________，给予右侧单侧光照射，分别将云母片插入在下图所示的位置，一段时间后观察_______________，请预期结果与结论：

Ⅰ：如果a直立生长、b弯向光源生长、C弯向光源生长，则胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输部位是____________________。

Ⅱ：如果a弯向光源生长、b直立生长、C弯向光源生长，则胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在___________________。

Answer 1

【答案】极性运输 重力 2 两重性 一侧开孔 a、b、c三组燕麦胚芽鞘的生长情况 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端以下部位

【解析】

图甲为横放的植株，其中2点的生长素表现抑制生长，1、3、4都表现促进生长；图乙应该是1点和2点生长素浓度的变化，其中A1表示2点生长素的浓度变化，A2表示1点生长素的浓度变化，图丙中B1表示4点生长素的浓度变化，B2表示3点生长素的浓度变化。

（1）通常情况下幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过极性运输的方式向形态学下端运输，图甲中横放的燕麦幼苗出现弯曲生长的原因是受到单一方向的重力刺激，使生长素发生横向运输而分布不均，近地侧的生长素浓度要大于远地侧；

（2）随着横放的时间延长，图乙中A1代表的生长素浓度增大，说明为近地侧生长素浓度，由于虚线上方代表抑制时的生长素浓度，虚线下方代表促进时的生长素浓度，所以随着A1生长素浓度的增加，表示抑制作用增强，由于根比茎对生长素更敏感，故曲线对应图甲2处的生长素相对浓度变化，A1体现的是高浓度抑制作用，A2体现的是低浓度促进作用，故两曲线体现了生长素的作用具有两重性的特点；

（3）本实验是为了探究“在单侧光照射下，生长素的横向运输是发生在胚芽鞘尖端还是尖端以下部位”，设计实验中的自变量是云母片在胚芽鞘中的位置，c组不放置云母片作为对照组，a组将云母片放置在A段，b组将云母片放置在B段；因变量是胚芽鞘的生长状况，a组直立生长，b组向右弯曲生长，c组向右弯曲生长，证明“单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素在A段发生横向运输而不是在B段”。综合以上②为了给胚芽鞘提供单侧光，应对硬纸盒一侧开孔，给以右侧单侧光照射；一段时间后观察a、b、c三组燕麦胚芽鞘的生长情况：

Ⅰ：如果a直立生长、b弯向光源生长、c弯向光源生长，则胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输部位是胚芽鞘尖端。
Ⅱ：如果a弯向光源生长、b直立生长，c弯向光源生长，则胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在尖端以下部位。