| A、温度 | B、酶 | C、pH值 | D、渗透压 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、“稻→萍→鱼”体现了系统内群落的水平结构,可充分利用空间和资源 |
| B、是按照自然规律设计的生态农业,大幅度提高了生态系统的能量传递效率 |
| C、注重系统内部的自身调节作用,不需要外部任何投入 |
| D、放养鱼的数量与萍的生长量相匹配,依赖于系统内信息的传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①上的四种脱氧核苷酸可组合成64种密码子,代表20种氨基酸 |
| B、若①中有一个碱基发生改变,则合成的多肽链的结构不一定发生改变 |
| C、①上的一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运 |
| D、①只有与⑥结合后才能发挥它的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该群落演替属于初生演替 |
| B、演替过程中灌木取代草本的主要原因是草本较低等 |
| C、演替初期种间关系以竞争为主 |
| D、人类活动不会使群落演替的方向改变,但可改变演替速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、此图可表示人体剧烈运动前后血液中乳酸的浓度变化,曲线BC段反映出乳酸与NaH2P04反应,导致乳酸浓度下降 |
| B、此图能反映出人体经抗原刺激后,抗体量的变化 |
| C、此图能反映出人体肌肉细胞中ATP的生成量与氧分压的关系 |
| D、此图能反映出人进食后,血液中胰高血糖素的浓度变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、叶绿体 葡萄糖 |
| B、内质网 磷脂 |
| C、核糖体 氨基酸 |
| D、核糖体 核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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