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【题目】下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述,错误的是(

A.假说一演绎法:探究基因分离定律和探究基因位于染色体上

B.模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和制作真核细胞的三维结构模型

C.差速离心法:细胞中各种细胞器的分离和证明DNA半保留复制方式的实验

D.同位素标记法:噬菌体侵染细菌的实验和证明DNA半保留复制方式的实验

【答案】C

【解析】

分离细胞器的方法是差速离心法。放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用放射性同位素标记的化合物,化学性质不改变,通过追踪放射性同位素标记的化合物,可用弄清化学反应的详细过程。模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。

A、孟德尔用假说一演绎法探究基因分离定律,摩尔根用假说一演绎法探究基因位于染色体上,A正确;

B、模型构建法:DNA双螺旋结构的发现和制作真核细胞的三维结构模型,均为物理模型的构建,B正确;

C、分离各种细胞器常用差速离心法,而证明DNA半保留复制方式的实验采用了密度梯度离心法,C错误;

D、噬菌体侵染细菌的实验和DNA半保留复制方式的实验均采用了同位素标记法,D正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于核酸及遗传物质的叙述,错误的是(

A.核酸是生物的遗传物质

B.核酸由CHONP元素组成

C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

D.核酸的基本单位是核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】正常人口服葡萄糖及持续静脉注射葡萄糖后,血浆中葡萄糖 和胰岛素浓度的变化情况如图所示,相关叙述错误的是(

A.口服葡萄糖和静脉注射葡萄糖都能使血浆葡萄糖浓度升高

B.口服葡萄糖后血浆中胰岛素的含量大大高于静脉注射者

C.肠道中的葡萄糖能直接刺激胰岛 B 细胞分泌胰岛素

D.持续静脉注射葡萄糖是模拟口服葡萄糖后血浆中葡萄糖浓度的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类的秃顶遗传表现型如表所示。一对夫妇中,妻子非秃顶,妻子的母亲秃顶;丈夫秃顶,丈夫的父亲非秃顶。则这对夫妇所生的一个女孩秃顶的概率和秃顶男孩的概率分别为(

BB

Bb

bb

非秃顶

秃顶

秃顶

非秃顶

非秃顶

秃顶

A.1/43/8B.1/43/4C.1/83/8D.1/83/8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】201912月,武汉出现新型冠状病毒引起的肺炎疫情以来,我们政府与世卫组织通力合作,全力防控,目前疫情在我国基本得到遏制,下列有关此病毒的说法不正确的是(

A.新型冠状病毒主要成分是RNA和蛋白质

B.新型冠状病毒的遗传物质是RNA

C.该病毒侵入人体肺泡细胞后,会被效应T细胞识别,使该肺泡细胞裂解死亡

D.组成该病毒的遗传物质的单体共有5

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列做法属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是(

A.延长光照时间,提高家禽产蛋量

B.利用生长素类似物促进扦插枝条生根

C.控制日照时间长短从而控制植物的开花时间

D.利用人工合成的化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核细胞中,部分复合物仅由核酸与蛋白质组成。研究发现,某毒素只能与这些复合物结合,并阻止复合物中的核酸发挥相应的作用。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该毒素,随后细胞内(

A.染色体和DNA数目都加倍

B.产生水的化学反应过程均不再进行

C.tRNA丧失识别与携带氨基酸的能力

D.代谢减弱,与凋亡相关的基因的活动减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】普通小麦是一个异源六倍体,含有 ABD 三个基因组。研究认为其形成过程可能是:由祖先野生的一粒小麦(含 AA 基因组)与拟斯卑尔托山羊草(含 BB 基因组)杂交后染色体加倍形成四倍体小麦。四倍体小麦与粗山羊草(含 DD 基因组)再一次自然杂交后染色体加倍,经自然和人类的选择形成如今广泛栽培的普通小麦。下列叙述正确的是(

A.异源六倍体的普通小麦含有六个来源相同的染色体组

B.野生一粒小麦和山羊草细胞的遗传信息完全不同

C.自然选择和人工选择共同决定了小麦进化的方向

D.普通小麦形成过程中经历了两次染色体结构变异

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【题目】生物实验中要遵循的原则之一是对照原则,下列叙述中不正确的是(

A.探究酵母菌呼吸方式的实验和鲁宾卡门的实验都进行了相互对照

B.探究植物细胞吸水和失水的实验和体验制备细胞膜的实验都进行了自身前后对照

C.H2O2为底物分别加入肝脏研磨液的实验组和清水的空白对照组比较可验证酶的高效性

D.探究生长素类似物促进扦插枝条生根最适浓度的实验中需要做空白对照组

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