【题目】在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中，这种现象称为有丝分裂交换。下图为一突变基因杂合的细胞在分裂时出现了交叉互换，下列相关叙述错误的是
A. 若发生在减数分裂过程中，产生含正常基因和突变基因的精子比例为1:1
B. 若发生在有丝分裂过程中，可能产生同时含有正常基因和突变基因的子细胞
C. 若发生在有丝分裂过程中，可能产生正常基因纯合和突变基因纯合的子细胞
D. 交叉互换发生在有丝分裂中为染色体结构变异，在减数分裂中为基因重组
【答案】D
【解析】
若图示的交叉互换发生在减数分裂中，由于该对同源染色体（四分体）中只有发生了交叉互换的两条单体分别进入到两个精子是异常，其余两个及精子则是正常的，所以产生含正常基因和突变基因的精子比例为1:1，A正确；若图示的交叉互换发生在有丝分裂中，由于后期着丝点分裂后每条染色体上的两条染色单体分开后是随机均分到细胞两极，所以可能产生同时含有正常基因和突变基因的子细胞，也可能产生正常基因纯合和突变基因纯合的子细胞，B、C正确；交叉互换发生在有丝分裂中也不属于染色体结构变异，D错误。
时期 | 变化特点 | 变异的来源 |
减Ⅰ前的间期 | DNA复制 | 基因突变 |
减Ⅰ前期 | 同源染色体的非姐妹 | 基因重组 |
减Ⅰ后期 | 非同源染色体自由组合 | 基因重组 |
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是洋葱根尖结构模式图，关于图示的相关叙述正确的是
A．存在细胞周期的主要是区1的细胞
B．DNA转录现象主要发生在区2细胞中
C．区2、3细胞的遗传物质发生了改变
D．区3的细胞高度分化，不具细胞全能性
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】弓形虫病是由一种弓形虫引起的人和动物的感染性疾病，可经食用未熟的肉类、接触猫咪粪便等途径传播。患者的免疫力下降，患各种疾病。弓形虫是细胞内寄生虫，结构如图所示，下列叙述正确的是
①弓形虫属于真核生物，有染色体结构
②弓形虫进入人体细胞的方式是不需要消耗能量的胞吞作用
③弓形虫体内存在核糖体，其形成与核仁有关
④弓形虫属于寄生生物，因此弓形虫无法独立进行代谢
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲表示燕麦胚芽鞘的向光性实验，图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙表示生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。下列实验现象及解释合理的是
A. 图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的
B. 图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时，其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度
C. 图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和C点之后
D. 图乙根1处的生长素浓度大于根2处，所以幼苗根将呈现向地生长现象
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】完成下列有关遗传的概念图，并进行有关遗传物质的探究。
（1）完善上图有关遗传的概念图：1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________
（2）R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性的细菌，可使人患肺炎或使小鼠患败血症。以下是科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌探究什么是遗传物质的问题的步骤，请分析后回答下列问题。实验材料，用具； S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验。
①S型细菌的蛋白质＋（ ） R型菌落；
②S型细菌荚膜中的多糖＋R型细菌（ ）；
③（ ）＋R型细菌 R型菌落＋S型菌落。
后来,艾弗里等人发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验：
④ S型细菌的DNA+（ ） +R型细菌→R型细菌
⑴完善上述括号空白处①_________②___________③___________④_____________
⑵该实验最关键的设计思路是__________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列说法正确的是
A. 植物生长调节剂PAA、IBA也是具有生长素效应的物质
B. A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C. D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长
D. 生长素是在植物的特定器官内，以色氨酸为原料经过一系列反应转变而成
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】病毒在繁殖的过程中具有寄生特点．下列叙述错误的是（ ）
A.从寄主细胞获得能量
B.始终保持完整的结构
C.只有在活细胞内才能繁殖
D.利用寄主细胞的物质为原料
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