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    下图中，某种生物个体数量的理论值与实际数差别很大，其原因可用达尔文的什么理论进行解释（　）

    A．过度繁殖

    B．生存斗争

    C．遗传和变异

    D．适者生存

     

    答案：B
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    科目：高中生物 来源：2014学年高一生物人教版必修二期中练习卷A（解析版） 题型：综合题

    下图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题：

    （1）该生物个体的性别为???????? （雄．雌）性。

    （2）甲．乙．丙三图中属于减数分裂的是???????????? 。

    （3）乙图中有同源染色体???????? 对，丙图中有          个染色体组。

    （4）丙图细胞分裂形成的子细胞为?????????????????????????? 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届福建泉州一中高一下期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分） 下图是表示某种生物个体内的三个正在进行分裂的细胞，请据图回答下列问题

    （1）该生物个体的性别为         （雄、雌）性。

    （2）甲乙丙三图中属于减数分裂的是          。

    （3）乙图中有同源染色体______  对，丙图中有           个染色体组。

    （4）丙图细胞分裂形成的子细胞为________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届广东汕头金山中学高三上期开学摸底考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）下图1是高等动物细胞亚显微结构模式图， 图2是某种生物雄性个体中的细胞分裂示意图，图3示图2生物细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系。请据图回答问题：（[   ]中填序号或字母，      填文字）

    （1）图1细胞中，ATP产生的场所是[____]，能发生碱基互补配对的细胞器是[_____]。若图1示人体骨髓干细胞，则该细胞可能会发生图2中[____]细胞所示的分裂现象，骨髓干细胞分裂、分化成单核细胞、粒细胞、红细胞、淋巴细胞等细胞的原因是_____________

    __________的结果。

    （2）若该个体有两对等位基因（YyRr），分别位于两对同源染色体上，则图A所示细胞相对应的基因组成可能为______________________________________。

    （3）据图2中A细胞推测，该生物体细胞中染色体数目最多可为______条。基因的自由组合发生于图2中的[_____]细胞所处的时期。

    （4）图3由Ⅲ变化为Ⅳ对应于图2中的细胞变化是__________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修2 1.1染色体在有性生殖中的变化练习卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示某种生物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图。根据此曲线图回答下列问题：(注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)

    (1)图中代表染色体相对数量变化的曲线是______。

    (2)图中8处发生的生理过程叫________，8以后开始的细胞分裂在动物的个体发育过程中称_________。

    (3)细胞内含有染色单体的区间是________和_________。

    (4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞核中的DNA分子数在4—6时期为____条。

    (5)基因突变发生在_____和_____区间代表的时期，发生基因自由组合的区间是_____。

    (6)以该生物体细胞中的两对同源染色体为例,在上图左侧的方框中画出该生物细胞处于6—7时期的细胞分裂示意图。

     

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