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    【题目】关于生命系统的叙述，错误的是(　　)

    A. 生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈

    B. 组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分

    C. 生命系统各个层次是相对独立的

    D. 生物的生活环境也是生命系统的一部分

    【答案】A

    【解析】由生命系统结构层次组成可知，从细胞到生物圈，生命系统层层相依，A错误；组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分，B正确；生命系统各个层次是相对独立的，C正确；生物的生活环境属于生态系统的组成成分，也是生命系统的一部分，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述不正确的是（ ）

    A. 若图甲为有丝分裂过程中的某时期，则赤道板存在于上一时期的细胞中

    B. 若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则该阶段没有发生染色体着丝点分裂

    C. 若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则等位基因的分离可发生在这一阶段

    D. 若图丙表示某动物精巢内的几种细胞，则b组细胞分裂时可能出现四分体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，由位于非同源染色体上的两对等位基因（A/a和B/b）控制（如图所示）。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株，得到的F1全部表现为红花，然后让F1进行自交得到F2。回答下列问题：

    （1）亲本中白花植株的基因型为_______，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是_______，去掉雄蕊的时间应该是________。

    （2）F1红花植株的基因型为________，F2中白色∶紫色∶红色∶粉红色的比例为______________（2分）。F2中自交后代不会发生性状分离的植株占_________。

    （3）研究人员用两种不同花色的植株杂交，得到的子代植株有四种花色。则亲代植株的两种花色为____________，子代中新出现的两种花色及比例为____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】硒在土壤中主要以硒盐酸的形式存在，被植物吸收后转化为植物活性硒。为探究硒对植物叶绿素前体物合成的影响，科学家用不同浓度的硒溶液处理水稻幼苗，实验及结果如下图所示。下列推测错误的是

    A. 土壤中的硒能以主动运输的方式被根细胞吸收

    B. 较低浓度的硒溶液能促进叶肉细胞中ALA的合成

    C. 用较高浓度的硒溶液处理水稻幼苗可能会使其出现黄化

    D. 稀溶液促进水稻叶肉细胞中ALA合成的最适浓度是0.01mmol·L-1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在肺炎双球菌的转化实验中，使R型菌发生转化的物质是S型菌的

    A. DNAB. 多糖C. RNAD. 蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】白化病是由一对隐性基因控制的．如果一对正常夫妇生下了一个有病的女儿和一个正常的儿子，这个儿子如果与患有白化病的女人结婚，婚后生育出患有白化病女孩的几率为（　　）

    A. 1/2B. 1/4C. 1/6D. 1/12

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为植物体细胞杂交技术流程图，下列有关叙述正确的是

    A. 过程①通常需要使用纤维素酶和果胶酶

    B. 过程②常用灭活的病毒进行促融

    C. 过程③和④分别为脱分化和再分化

    D. 该技术能克服远缘杂交不亲和障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某同学分离和培养洗衣机中微生物的部分操作步骤和实验结果示意图。

    （1）图1所示操作为倒平板，此时培养基温度约为______℃，若用该培养基培养洗衣机中滋生的细菌时，除考虑各种营养条件外，还要考虑______和渗透压等条件(至少写两个)。

    （2）图2所示接种方法是______，从图示信息看，操作中存在错误的步骤是______(用字母表示)。操作过程中，接种环需要灼烧灭菌的次数是______次。

    （3）将以上接种后的平板置于培养箱中培养时，需倒置的原因是______。

    （4）在检测洗衣机的污垢中是否含微生物时，也有同学先将污垢制成一定浓度的水样溶液，然后用移液枪取0.1 mL菌液滴入平板，并用涂布器涂布到固体培养基的表面进行培养，这种接种方法称为______。培养一段时间后，该同学统计发现培养皿中共有57个菌落(如图3)，他认为0.1 mL菌液中含有的细菌实际数很可能大于57个，其依据是______。

    （5）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉，此目的是______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养渡中无菌培养。实验分为 A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每 组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图所示。以下叙述不正确的是

    A. 两类檄素对离体茎芽伸长生长都表现为促进，其中GA3促进作用更显著

    B. A组数据出现的原因最可能是离体时间短的茎芽中的内源GA3含量较高

    C. 由B组可知，GA3单独处理的促进作用是IAA单独处理的5倍

    D. 由C组可知，两种激素联合处理的促进作用是GA3单独处理的5/3倍

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