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6.下列没有涉及细胞间信息交流过程的是(  )
A.花粉与柱头相结合
B.高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质
C.靶细胞表面的糖蛋白结合某内分泌细胞分泌的激素
D.抗体与某种病毒蛋白的结合

分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1、相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息.即细胞←通道→细胞.如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3、通过体液的作用来完成的间接交流.如内分泌细胞分泌→激素进入→体液体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.

解答 解:A、花粉与柱头结合后,刺激萌发花粉管,属于相邻细胞间直接接触实现信息交流,即细胞←→细胞,A错误;
B、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流,即细胞←通道→细胞,B错误;
C、靶细胞表面的糖蛋白结合某内分泌细胞分泌的激素,进行细胞间的信息交流,即激素→靶细胞,C错误;
D、抗体的化学本质是蛋白质,则抗体与某种病毒蛋白的结合不属于细胞间的信息传递,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞间的信息交流,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于细胞物质运输的叙述,不正确的是(  )
A.溶酶体内的酶由核糖体合成、并经过内质网和高尔基体的一系列加工
B.突触前神经元在受到刺激时能释放神经递质
C.内质网的膜结构成分可以通过高尔基体转移到细胞膜中
D.叶绿体合成的ATP需要通过核孔进入细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于线粒体和叶绿体的叙述,正确的是(  )
A.葡葡糖的氧化分解全部发生在线粒体中
B.自养生物的光合作用都发生在叶绿体中
C.线粒体和叶绿体中都进行ATP的合成
D.叶绿体基质和线粒体基质都能利用[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图,图A至图E为植物细胞的有丝分裂示意图,请根据图回答下列问题

(1)一个完整的细胞周期的顺序是(括号内填字母,横线上填文字):C间期→E前期→A中期→D后期→B末期.
(2)动物与植物细胞有丝分裂最显著的差别是在B(末)期.
(3)不能看到细胞有十分明显的变化是在C(间)期.
(4)染色体形态固定,数目清晰,便于观察的是在A(中)期,该时期最大特点是着丝点整齐的排列在赤道板上.
(5)核膜消失、解体是在E(前)期,重建是在B(末)期.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.太平洋某小岛上野兔种群数量的变化如图所示,据图分析,下列表述正确的是(  )
A.1920年~1940年间种群数量呈“J”型增长
B.1940年后种群数量下降的原因主要是人为的捕杀
C.种群数量增长速率最快的时期是1930年~1935年
D.该小岛野兔的环境容纳量为1000只

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示一个酶促反应,它所能反映酶的一个特性和A、B、C最可能代表的物质依次是(  )
A.高效性   脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸
B.专一性    淀粉酶、淀粉、麦芽糖
C.专一性   麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖
D.高效性   蛋白酶、蛋白质、多肽

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在运动或举重项目中,某运动员腰部受伤,造成右侧下肢运动障碍,但有感觉.该病人受损伤的部位可能是反射弧的(  )
①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢  ⑤效应器.
A.②④B.①③C.①②D.②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.2016年1月14日中科院微生物所宣布,我国科学家率先发现了埃博拉病毒入侵人体的原理.埃博拉病毒入侵人体后,发生的反应有(  )
A.埃博拉病毒利用宿主细胞的模板和酶完成增殖
B.埃博拉病毒入侵宿主细胞后,机体开始进行细胞免疫应答
C.抗体与埃博拉病毒结合,能够抑制病毒对宿主细胞的吸附
D.效应T细胞接触被病毒侵染的宿主细胞,导致奋主细胞坏死

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏镇江溧水高中、扬中高中联考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

小麦细胞内所含核酸、核苷酸、碱基的种类分别有( )种.

A.1、4、4 B.2、5、5 C.2、5、8 D.2、8、5

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