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    某单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色．现有四种纯合子基因型分别为：
    ①AATTdd　  ②AAttDD  　③AAttdd    ④aattdd
    则下列说法正确的是（　　）
    A、若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得F1代的花粉
    B、若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1代的花粉
    C、若培育糯性抗病优良品种，应选用①和④亲本杂交
    D、将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，均为蓝色
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：三对等位基因位于三对同源染色体上，符合基因自由组合规律；若要验证基因的分离定律，则只能有一对等位基因存在．
    解答： 解：A、由于单子叶植物的非糯性（A）对糯性（a）为显性，所以若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应选择亲本①和④杂交，A错误；
    B、用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本②和④杂交，依据花粉的形状和花粉的糯性与非糯性两对相对性状可以验证，B错误；
    C、培育糯性抗病优良品种，选用①和④亲本杂交较为合理，C正确；
    D、②和④杂交后所得的F1（AattDd），产生的花粉置于显微镜下观察，将会看到四种类型的花粉，且比例为1：1：1：1，D错误．
    故选C．
    点评：本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某致病基因b和正常基因B中的某一特定序列经限制酶A切割后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断；图2为某家庭有关该病的遗传系谱图．下列叙述正确的是（　　）
    A、b基因特定序列中限制酶A切割位点的消失是基因结构改变的结果
    B、Ⅰ2的基因诊断中会出现142bp，99bp和43bp三个片段
    C、Ⅱ2的基因诊断中不出现142bp片段的概率为
    1
    3
    D、若Ⅱ3的基因诊断中只出现99bp和43bp两个片段，则Ⅱ3与表现型正常的男性结婚，后代的基因诊断中也可能会出现142bp片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适pH值在5.0左右（正常情况下细胞内液pH值在7.0左右），下列叙述错误的是（　　）
    A、溶酶体内的蛋白水解酶是由核糖体合成的
    B、在蝌蚪发育成蛙的过程中，溶酶体是对其尾部消失起主要作用的细胞器之一
    C、细胞质基质中的H+被转运到溶酶体内需消耗能量
    D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉．下列叙述不正确的是（　　）
    A、基因中的启动子、终止子等调控序列对于抗虫基因在棉花细胞中的表达是不可缺少的
    B、重组DNA分子中替换一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失
    C、抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染
    D、转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    梅花鹿胚胎移植试验的主要流程：①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④→⑤胚胎移植→子代梅花鹿．
    下列相关叙述正确的是（　　）
    A、①过程需要是注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂
    B、③过程是以哺乳动物早期胚胎在输卵管或子宫中处于游离状态为前提
    C、④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚
    D、⑤过程成功的关键是移植的胚胎能与子宫建立正常联系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验的异同点的叙述，正确的是（　　）
    A、实验材料都是原核生物
    B、都利用了放射性同位素标记法
    C、都能证明DNA是主要的遗传物质
    D、实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于DNA分子结构的叙述，正确的是（　　）
    A、DNA分子中含有四种核糖核苷酸
    B、每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基
    C、双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的
    D、双链DNA分子中，A+T=G+C

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是甲种遗传病的家族系谱，该病由一对等位基因（A、a）控制．

    （1）甲病是
     
    基因控制的遗传病，致病基因在
     
    染色体上．
    （2）Ⅲ-9和Ⅲ-10如果结婚生育的话，他们的孩子不患甲病的概率是
     
    ，调查显示这个概率比人群中不患甲病的人数比例小很多，请分析阐述其原因
     
    ．
    （3）经基因检测，发现Ⅱ-6还携带红绿色盲基因b，若同时考虑甲病和红绿色盲两种遗传病，Ⅲ-9和Ⅲ-10生患病孩子的概率是
     
    ，其中患两种病的概率是
     
    ．Ⅲ-9和Ⅲ-10生一不患病但同时携带两种致病基因孩子的概率是
     
    ．
    （4）若已知Ⅱ代中的4、5、6三人的ABO血型互不相同，5号在紧急情况下可以给4和6号少量输血，则I-1和I-2的关于ABO血型的基因型组合是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠由于其繁殖能力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料．下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况，在实验中发现有些基因有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡）．请分析回答下列问题．
    （1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，Fl的表现型为：黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1．则该自然种群中，黄色短尾鼠的基因型可能为
     
    ；让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则F2代中灰色短尾鼠占
     
    ．
    （2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色．其生化反应原理如下图所示．已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表达）．纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠内积累过多而导致50%的个体死亡．分析可知：黄色鼠的基因型有
     
    种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1：6，则这两只青色鼠不同组合类型中相同亲本个体基因型一定是
     
    ．让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代个体表现型比例为黄色：青色﹕灰色=
     
    ．
    （3）丙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，是由一对等位基因控制．
    ①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，采取的最佳方法是：
     
    ．
    ②已知褐色为显性，若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上，应该选择的杂交组合是
     
    ．

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