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    下列物质在生物体内的转化过程中需要消耗ATP的是

    A．葡萄糖→乙醇＋二氧化碳B．葡萄糖→乳酸
    C．水＋二氧化碳→葡萄糖D．蛋白质→氨基酸

    C

    解析试题分析：葡萄糖分解产生乙醇与二氧化碳，放出能量，其中一部分能量可形成ATP，A错误；葡萄糖分解产乳酸的过程也释放能量，合成ATP，B错误；在进行光合作用或化能合成作用过程中，二氧化碳和水生成葡萄糖，需要ATP参与，C正确；蛋白质水解产生氨基酸不消耗ATP，D错误。
    考点：本题考查ATP产生与利用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    科学家恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现好氧细菌大量聚集在如图所示区域。以下分析正确的是（　　）

    A．实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中是为了设置自变量
    B．水绵光合作用产生的氧气能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2O
    C．图中细菌分布的差异是由于水绵不同区域光合作用强度不同造成的
    D．水绵叶绿体产生的ATP直接为核DNA复制提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是中心法则示意图，各个字母代表不同的过程，相关叙述正确的是

    A．正常情况下大肠杆菌能发生d过程
    B．C过程需要tRNA和核糖体同时参与
    C．植物细胞中，可经b、c过程合成生长素
    D．b、c过程不可发生在线粒体和叶绿体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有氧呼吸过程中，产生CO2和产生ATP最多的阶段分别是：

    A．阶段一和阶段二 B．阶段一和阶段三 
    C．阶段二和阶段三 D．阶段三和阶段三 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    绿色植物的光合作用和硝化细菌的化能合成作用相比，最大的不同之处在于

    A．代谢类型不同 B．产物不同
    C．利用的能源不同 D．利用的碳源不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    青霉素是一种常用抗生素，研究表明它能够抑制肽聚糖（一种糖类与蛋白质结合的物质）的合成，由此可以判断青霉素能杀死下列哪种生物（   ）

    A．SARS病毒B．霉菌C．大肠杆菌D．疟原虫

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    光合作用过程中产生的[H]和有氧呼吸过程中产生的[H]，分别用于

    A．氧化O2和CO2 B．氧化C3和O2 
    C．还原O2和CO2 D．还原C3和O2 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    细胞学说主要阐明了（   ）

    A．细胞的多样性B．细胞的统一性
    C．细胞的多样性和统一性D．生物界的统一性

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应 (  )

    A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞溶胶中进行
    B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行
    C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行
    D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行

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