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【题目】有关细胞分化的叙述,正确的是

A.高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中

B.细胞分化过程中遗传物质发生了改变

C.细胞分化使细胞数目和种类增多

D.经细胞分化后,细胞的全能性降低

【答案】D

【解析】高等动物细胞的分化发生在生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度,A错误;细胞分化过程中遗传物质没有发生改变,B错误;细胞分化使细胞的种类增多,而细胞的数目不变,C错误;经细胞分化后,细胞的全能性降低,D正确.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)若作出的实验假设是动物细胞能通过渗透作用吸水或失水,请你说出作出该假设的理论依据:

2)把下面的实验方案补充完整.

实验仪器、试剂:显微镜、带刻度的载玻片、取材工具、食盐等.

实验材料:为了便于取材和观察,最好选用人的 细胞作为实验材料.

实验步骤:

A.配制并选用生理盐水、蒸馏水、9%的食盐溶液.

B.在载玻片的中央滴加一滴,放入所选细胞,盖上盖玻片,制成临时装片.制备同样装片若干个,分别放在显微镜下观察.

C.取一张临时装片,在载玻片的一侧滴加蒸馏水,另一侧;另取一张临时装片,在载玻片的一侧滴加9%的食盐溶液,另一侧操作同上.

D.用显微镜观察.观察指标是.

3)预期结果及结论:如果你的假设成立,则实验的预期结果是:在滴加蒸馏水的实验中 ;在9%的食盐水的实验中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于高等植物细胞周期中出现的先后顺序,错误的是(

A.核糖体的增生早于中心体的复制

B.细胞核的分裂早于细胞质的分裂

C.染色体的出现早于纺锤体的形成

D.囊泡的出现早于细胞板的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养,保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物,并测量放射性.对此实验的叙述,不正确的是

A. 实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质

B. 保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低

C. 搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高

D. 实验所获得的子代噬菌体不含35S而部分可含有32P

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】薄荷叶富含维生素、蛋白质和薄荷油,具有疏散风热、清利咽喉、消炎镇痛的作用。请回答下列问题:

1)植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和 等。提取薄荷油可以用水蒸气蒸馏法,该方法能利用水蒸气将 的薄荷油携带出来。

2)在提取薄荷油的过程中,向得到的油水混合物加入NaCl后,薄荷油将分布于液体的 (填上层下层),然后用分液漏斗将这两层分开。分离得到的薄荷油油层中含有一定量的水分,可用 吸水。

3)可用植物组织培养的方法对薄荷进行扩大培养,在接种前工作台需用 擦拭一遍。之后所有的接种操作都必须在 旁进行。培养基中的生长素用量与细胞分裂素用量的比值

(填”“相当)时,有利于芽的分化。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经冲动在神经细胞间的传递是通过( )完成的.

A.突触 B.突触小体 C.突触前膜 D.突触后膜

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【题目】人体产生的多种抗体能与促甲状腺激素的受体相结合,其中TBAb(抗体)与促甲状腺激素的受体亲和力较强,但不影响靶细胞的分泌功能。据此分析,下列叙述不正确的是

ATBAb的化学本质是蛋白质

B甲状腺细胞可以是TBAb的靶细胞

CTBAb与促甲状腺激素竞争性地与促甲状腺激素的受体结合

D若体内TBAb的含量增多,则机体分泌的促甲状腺激素减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现,蚁群中的两种工蚁守卫蚁觅食蚁从形体大小到角色分工都截然不同,

但它们的基因却几乎一样。引起这些差异的不是基因的序列本身,而是对同一遗传指令的不同解读程度。某种药物的使用可使守卫蚁的行为发生转变开始觅食。下列分析错误的是

A.两种工蚁的差异是基因表达不同的结果

B.药物使得守卫蚁开始觅食是因为基因表达受到外界因素干扰

C.守卫蚁开始觅食是由于发生了基因突变

D.工蚁的行为转变现象有利于蚁群适应环境的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关链状DNA分子的结构和复制的相关叙述,正确的是( )

ADNA双螺旋结构使DNA分子具有较强的特异性

BDNA分子一条链中相邻两个碱基通过氢键相连接

CDNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键

D.复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团

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