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    【题目】DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，DNA“指纹”是指DNA的（　　）

    A. 双螺旋结构 B. 磷酸和脱氧核糖的排列顺序

    C. 碱基互补配对原则 D. 脱氧核苷酸的排列顺序

    【答案】D

    【解析】一般情况下，不同生物的DNA分子都具有双螺旋结构，A错误；不同生物的DNA分子中，磷酸和脱氧核糖的排列顺序相同，不是DNA“指纹”，B错误；不同生物的DNA分子中，碱基互补配对方式都相同，不是DNA“指纹”，C错误；DNA“指纹”是指DNA中脱氧核苷酸的排列顺序，因为不同DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序不同，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述不正确的是

    A. 图2中a对应图1中的A→B段，c对应图1中的E→F段

    B. 图1中D→E段的细胞染色体数目加倍，但核DNA含量不变

    C. 观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C→D段

    D. 有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】柑橘、柠檬芳香油的制备通常不采用水蒸气蒸馏法，是因为（ ）

    ①水中蒸馏会导致原料焦糊

    ②柑橘、柠檬芳香油易溶于水

    ③蒸馏会使芳香油的有效成分水解

    ④所需实验装置复杂

    A．①② B．③④ C．①③ D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人、鼠细胞融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一段时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体。如图是相关实验记录，据此不能得到的结论是(　　)

    A. 当温度增加到15 ℃以上，膜的流动性发生变化

    B. 该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动

    C. 温度对膜蛋白的扩散有影响

    D. 图中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】近百年来，果蝇由于容易饲养且繁殖速度快，因而广泛应用于遗传学研究的各方面。下图为雌雄果蝇体细胞的染色体图解，请回答下列问题：

    （1）如图，果蝇的体细胞中有4对染色体，其中Ⅱ Ⅱ、Ⅲ Ⅲ、Ⅳ Ⅳ这3对为__________染色体，XX或XY为性染色体。

    （2）果蝇的眼色由两对独立遗传的等位基因（A、a和D、d)控制，其中仅D、d位于X染色体上。A和D同时存在时果蝇表现为红眼，D存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。回答下列问题：

    ①控制果蝇眼色的两对基因，其遗传遵循________________定律。

    ②现让两只红眼雌雄果蝇杂交，子代中只有红眼果蝇和粉红眼果蝇两种类型，则两只亲本红眼果蝇的基因型分别是___________和____________。利用子代中的果蝇为材料，探究其中的红眼雄果蝇是否是纯合子，实验方法是用F1中的红眼雄果蝇与粉红眼雌果蝇杂交，观察后代的性状表现。

    若后代性状表现为________________，则红眼雄果蝇是纯合子；

    若后代性状表现为________________，则红眼雄果蝇是杂合子。

    ③现有另一对相对性状卷曲翅（B)与正常翅（b)，通过一次杂交实验，确定B和b基因是在常染色体上还是在X染色体上。请写出交配亲本的表现型_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率，结果如图，据图判断，下列叙述正确的是( )

    A. 用d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多

    B. 与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多

    C. 若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1 ＞K2＞K3

    D. 密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】提取茉莉精油的正确步骤是（ ）

    A．鲜茉莉花＋清水——→水蒸气蒸馏——→除水——→分离油层——→茉莉油

    B．鲜茉莉花＋清水——→水蒸气蒸馏——→油水混合物——→分离油层——→除水——→茉莉油

    C．鲜茉莉花＋清水——→除水——→水蒸气蒸馏——→油水混合物——→分离油层——→茉莉油

    D．鲜茉莉花＋清水——→分离油层——→除水——→水蒸气蒸馏——→茉莉油

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一棵桃树的结构层次由小到大依次为( )

    A. 细胞→个体 B. 细胞→器官→组织→系统→个体

    C. 细胞→组织→系统→个体 D. 细胞→组织→器官→个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内环境的稳态需要多种调节机制（神经调节、体液调节和免疫调节）共同发挥作用。下图甲表示反射弧示意图，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列有关叙述中，正确的是

    A. 图甲中，神经信息在b、c和e中传递的形式都相同

    B. 图甲中，神经信息在b、c和e中传递的速率都相同

    C. 接种后的机体被相同病原体再次感染时，产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨

    D. 图乙中，细胞a、细胞c和细胞d的作用，都具有特异性

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