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    经过一系列的反应可转变为生长素．
    考点：植物生长素的发现和作用
    专题：
    分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，是由色氨酸为前体物质转化而来的．
    解答： 解：生长素的化学本质是吲哚乙酸，是由色氨酸为前体物质经过一系列的生物化学反应主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子中产生．
    故答案为：
    色氨酸
    点评：本题主要考查生长素的化学本质，意在强化学生对生长素的化学本质的识记与理解．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农业生产上使用的赤霉素是（　　）
    A、从植物芽内提取出来的
    B、从赤霉菌体内提取出来的
    C、用人工合成的方法会成的
    D、从植物幼叶内提取出来的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    兴奋在神经元之间进行传递，是通过
     
    的相互转换实现的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

     
    （细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶面积指数是指单位面积上所有叶的面积之和，如图是叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系．下列说法错误的是（　　）
    A、A点表示叶面积指数为9时，植物的有机物净积累值为零
    B、两线相交围成的面积代表叶面积指数从0至9时有机物的净积累量
    C、叶面积指数为5时对农作物增产最有利，说明了合理密植的重要性
    D、叶面积指数越大，光合作用越强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目变化曲线，图B、图C为该过程中细胞内染色体的行为变化的示意图，请据图分析回答：

    （1）能进行上述细胞分裂的器官名称是
     
    ．
    （2）图B细胞所处的分裂时期是
     
    ，含有
     
    个染色体组，该时期的重要特征是
     
    ．
    （3）图C细胞的名称是
     
    ，所示的分裂时期对应于图A中的过程
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况．不正确的是（　　）
    A、四种色素在层析液中溶解度最大的是乙
    B、四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中
    C、叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上
    D、四种色素中，丙和丁主要吸收蓝紫光

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞核控制着细胞的
     
    和
     
    ，是细胞的“控制中心”．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能破氨基嘌呤阻断．人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖，将这两种细胞在试管中混合，促融获得杂种细胞．请回答：
    （1）试管中加入这两种细胞后，还要加入诱导剂，除融合的杂种细胞外，还有
     
    种融合细胞，细胞融合所依据的原理是
     
    ．
    （2）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，并说明原理：
    方法：在培养液中加入
     
    ，培养后收集增殖细胞．
    原理：培养液中加入该物质后，下列细胞中，不能生长的细胞有
     
    （写序号），不能生长的原因是
     
    ，有的细胞能生长，原因是
     
    ．
    ①骨髓瘤细胞  ②融合的淋巴细胞  ③杂种细胞  ④融合的骨髓瘤细胞  ⑤淋巴细胞
    （3）培养分离出的杂种细胞，培养液中除了有糖、氨基酸、水、无机盐、微量元素、促生长因子外，还必须添加
     
    ，同时还应控制好培养液的温度、
     
    （至少写两点）等外界环境条件．若出现细胞的接触抑制时，应用
     
    处理后分瓶培养．
    （4）将分离出的杂种细胞在不同条件下继续培养，获得A、B、C三细胞株．各细胞株内含有的人染色体如表（“+”有，“-”无），测定各细胞株中人体所具有的五种酶的活性．结果是：①B株有a酶活性：②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均无e酶活性．若人基因的作用不受鼠基因的影响，则支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的第
     
    号染色体上．
    细胞株人染色体编号
    12345678
    A株++++----
    B株++--++--
    C株+-+-+-+-

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