Question

分析下列关于植物向性运动与生长素之间关系的图组，相关说法正确的是（　　）

• A、当探究植物向光性产生的内因时，应设置的实验组为b和c对照
• B、当探究植物向光性产生的外因时，应设置的实验组为c和a对照
• C、当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置的实验组为c和e对照
• D、上述实验中，所选用的植物胚芽鞘必须是同一物种的胚芽鞘

Answer 1

考点：生长素的产生、分布和运输情况

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：a胚芽鞘给予的是直射光，胚芽鞘直立生长；b胚芽鞘没有尖端，没有生长素的来源，因此既不生长，也不弯曲；c胚芽鞘给予由侧单侧光，胚芽鞘向光弯曲生长；d胚芽鞘的尖端被锡箔纸遮住，不能感光，直立生长；e胚芽鞘尖端能感光，向右弯曲生长；f胚芽鞘没有尖端，没有生长素的来源，不生长不完全．据此答题．

解答： 解：A、设计实验探究植物向光性产生的内因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无尖端，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为b和c对照，A正确；
B、设计实验探究植物向光性产生的外因时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是有无单侧光，其他条件相同且适宜，所以可设置的实验组为c和a对照，B正确；
C、设计实验探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，需遵循对照原则和单一变量原则，单一变量是尖端遮光与否，应设置d和e对照，C错误；
D、设计实验需遵循单一变量原则，所以各实验中所选用的材料必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘，D正确．
故选：ABD．

点评：本题考查生长素的相关探究实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．