分析 分析甲图:图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.
分析乙图:由于受到重力因素的影响,a点的生长素浓度高于b点,c点的生长素浓度高于d点.
图丙中,图中曲线①在浓度低时促进作用明显,而曲线②在浓度高时促进作用明显,所以代表单子叶作物的是曲线②,代表双子叶杂草的是曲线①.所用的生长素类似物的浓度最好在D左右,此时的生长素类似物的浓度对双子叶杂草起抑制作用,但对单子叶作物起促进作用.
解答 解:(1)由以上分析可知:根和芽的最适宜生长素浓度分别为10-10mol/L、10-8mol/L.c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制,对芽的效应是促进.
(2)由于受到重力作用,乙图中b侧生长素浓度小于a侧.a侧生长素可以促进茎的生长.
(3)图丙中曲线①在浓度低时促进作用明显,而曲线②在浓度高时促进作用明显,所以代表单子叶作物的是曲线②,代表双子叶杂草的是曲线①.当生长素类似物的浓度在B时,其对曲线①双子叶植物的作用是促进生长,不同植物器官、不同种类植物,对生长素的敏感性不同.器官中根的敏感性最强,三者敏感程度从大到小依次根、芽、茎.
故答案为:
(1)10-10mol/L 既不促进也不抑制 促进 低
(2)小于 重力 促进
(3)②促进 茎、芽、根
点评 本题结合曲线图,考查生长素的作用及作用原理,要求考生识记生长素的作用,能结合曲线图,明确不同器官对生长素的敏感程度不同,及不同不同生长素浓度的效应;掌握影响生长素分布的曲线,正确判断图乙中不同点的生长素浓度的大小.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | b 和 f | B. | c 和 f | C. | a 和 e | D. | a 和 d |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 基因突变发生于Ⅰ过程,基因重组发生于Ⅱ过程 | |
| B. | Ⅲ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的 | |
| C. | 有性生殖实现了基因重组,增强了生物变异性 | |
| D. | 由于有性生殖方式的出现,加快了生物进化的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 | |
| B. | 糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成 | |
| C. | 淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 | |
| D. | 质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,脂肪释放的能量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 核糖体、线粒体、内质网和高尔基体 | B. | 线粒体、内质网、高尔基体和中心体 | ||
| C. | 溶酶体、线粒体、核糖体和高尔基体 | D. | 核糖体、白色体、高尔基体和内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①链的碱基A与②链的碱基T互补配对 | |
| B. | ②是以4种核糖核苷酸为原料合成的 | |
| C. | 如果③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶 | |
| D. | ②与①分离后即与核糖体结合 |
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