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    【题目】可能构成一个生物群落的实例是（ ）

    A. 树洞中久积的雨水

    B. 健康人的一滴鲜血

    C. 一罐鲜酵母菌培养液

    D. 一瓶密封的蒸馏水

    【答案】A

    【解析】试题分析：树洞中久积的一些雨水中生活着各种微生物，共同构成生物群落，A正确；健康人的鲜血不属于生物，B错误；一罐鲜酵母培养液不含有生物，C错误；一瓶密封的蒸馏水不含有生物，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物大分子叙述中，不正确的是

    A. 蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子

    B. 核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子

    C. 淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子

    D. 多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架构成的生物大分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某化合物（以下称化合物甲）的结构简图，图乙是物质通过细胞膜出入细胞的示意图，请据图回答：
    （1）图甲各标号中肽键是 ， 化合物甲的确切名称是 ．
    （2）构成化合物甲的单体有种，这些单体形成化合物甲时发生的反应叫做 ， 此反应是在细胞的中进行的．
    （3）如果图乙代表细胞膜，则图乙的（填“上方”或“下方”）是细胞膜的外侧，A和B分别指的是 ．
    （4）制备细胞膜常用哺乳动物成熟红细胞作材料的原因是 ．
    （5）科学家曾将番茄和水稻分别培养在含有Mg2+ ， Ca2+和SiO44﹣的培养液中，一段时间后，番茄吸收了大量的Mg2+ ， Ca2+ ， 却几乎不吸收SiO44﹣ ， 水稻则吸收了大量的SiO44﹣ ． 这说明细胞膜的功能特点是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是（ ）

    A. 下丘脑有体温调节中枢

    B. 下丘脑既参与神经调节又参与体液调节

    C. 下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高

    D. 寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（ ）

    A. 甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1／6

    B. 乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条

    C. 丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病

    D. 丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细胞亚显微结构模式图．下列相关叙述正确的是（ ）
    A.②是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”
    B.③是中心体，它只存在于动物细胞中
    C.④是核糖体，无生物膜结构，是细胞内合成蛋白质的场所
    D.⑤是核孔，是DNA进出细胞核的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究溶液X、溶液Y、溶液Z三种液体的浓度大小关系，设计了下图所示的装置，两长颈漏斗的规格相同，起始时溶液X和溶液Y的液面均高出溶液Z的液面hcm，最终h2>h1>h。已知三种溶液中的溶质种类相同且不能透过半透膜。下列相关叙述，正确的是（ ）

    A. 起始时水分子可以进出半透膜，最终平衡时水分子不能透过半透膜

    B. 三种溶液最终的浓度大小关系是Y>Z>X

    C. 植物细胞的原生质层相当于半透膜，且能进行主动运输

    D. 适当升高温度会使h2、h1升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺。该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。该物质对血管的调节方式属于（ ）

    A．血流自动调节 B．神经调节

    C．体液调节 D．神经体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞的全能性是指（　　）
    A.细胞具有全面的生理功能
    B.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
    C.细胞既能分化，也能恢复分化前的状态
    D.造血干细胞能增殖和分化，体现了动物细胞具有全能性

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