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    【题目】细菌脂膜质是一种膜蛋白，能利用吸收的光能转运H+。ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能。科学家将细菌脂膜质和ATP合成酶重组到脂质体(一种由磷脂双分子层组成的人工膜)上，在光照条件下，观察到如图所示的结果。下列叙述错误的是（ ）

    A.H+跨膜运输的方式是主动运输

    B.该过程将光能转化成了ATP中的化学能

    C.ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用

    D.细菌脂膜质可以吸收光能，并具有载体的功能

    【答案】A

    【解析】

    由图可知，细菌脂膜质可以吸收光能，且将氢离子运入细胞；ATP合成酶可以将氢离子运出细胞，且催化ATP合成。

    A、由图可知，H+通过主动运输进入细胞，通过协助扩散运出细胞，A错误；
    B、由图可知，通过细菌脂膜质和ATP合成酶的作用，光能转化为了ATP中的化学能，B正确；
    C、根据图丙分析，ATP合成酶能够催化ATP的合成，且能够H+将运出细胞，C正确；
    D、由图可知，细菌脂膜质可以吸收光能，且可将氢离子运入细胞，故又具有载体的功能，D正确。
    故选A。

    练习册系列答案
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    【题目】在探究植物激素对某植物生长影响的实验中，科学家检测到某一时期茎中生长素和乙烯两种激素的含量与茎段生长的关系如图所示。下列叙述错误的是

    A. 图中a、b两个时刻，生长素含量及作用效果相同

    B. 生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成

    C. 茎的伸长需要生长素和乙烯共同调节

    D. 两种激素的合成是植物基因组程序性表达的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】榴莲香味独特浓郁深受人们喜爱。在榴莲果实成熟过程中，乙烯调节香气物质合成的作用机理如图。下列分析或推测正确是（ ）

    A.乙烯通过主动运输的方式进入榴莲细胞的细胞核

    B.多聚核糖体的形成，提高了组成L酶的肽链的合成速率

    C.核DNA可以通过调控L酶合成直接控制果实的香气性状

    D.乙烯通过促进亚油酸合成基因的表达提高香气物质合成量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某地云杉林的形成过程，下列相关叙述错误的是（ ）

    A.该演替属次生演替，群落结构越来越复杂

    B.②杂草群落比③小叶树种阶段的生物多样性高

    C.该演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果

    D.在⑤云杉林群落中有水平结构，没有垂直结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（ ）

    A.将浓度乙溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y

    B.图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性

    C.浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z

    D.本实验中，因变量是生根数和根长度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图一是某高等动物细胞结构模式图，图二为细胞膜上的钠钾泵及其功能示意图，请回答：

    （1）若图一是胰岛B细胞，胰岛素的合成场所有______（填序号），合成后通过囊泡运输到_____（填序号）中进一步加工，经细胞膜释放时体现了细胞膜的______性。

    （2）图一⑤中含有多种水解酶，该结构的名称是______，其破裂后释放到细胞质基质中的水解酶活性很低，最可能的原因是______。

    （3）结构⑥能将______（物质）分解为CO2和H2O，为细胞生命活动提供______。

    （4）图二中钠钾泵的生理功能除了运输Na+和K+外，还具有______的功能。用呼吸抑制剂处理该细胞，钠钾泵运输离子的速率会______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某科研小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系。请回答下列问题:

    光照强度（klx）

    0

    2

    4

    6

    8

    12

    光合作用速率（CO2mg/100cm2/h）

    -6

    0

    6

    12

    12

    12

    （1）当光照强度为2klx时，该植物体细胞中能够消耗水并伴随着[H]和ATP产生的具体场所有_________。

    （2）若将光照强度突然从6klx降低到4klx时，短时间内该植物叶绿体中C3含量的变化为________，原因是___________________________。

    （3）当光照强度为6klx时，适当升高温度，则该植物光合作用速率将_________（填“增大”、“减小”或“无法确定”），原因是_____________________________________________。

    （4）该小组又以小球藻为材料做了探究其最适生长温度的预实验，实验结果见下表：

    温度（℃）

    10

    20

    30

    40

    50

    光照下释放O2（mg·h-1）

    9．67

    14．67

    19．67

    21．67

    19．33

    请根据预实验结果，设计进一步的探究思路:______________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是获得抗虫棉的技术流程示意图。卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因， 只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下列叙述不正确的（ ）

    A.基因工程的基本原理是基因重组

    B.同一愈伤组织分化后产生的植株具有相同基因型

    C.卡那霉素抗性基因（kanr）中没有该过程所利用的限制酶的识别位点

    D.抗虫棉有性生殖后代一定能保持抗虫性状的稳定遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示是胰腺组织局部结构模式图，图中ABCD表示体液。请据图回答：

    （1）人体细胞生活的液体环境称为___________，主要由图中__________三种液体组成（填图中字母）。

    （2）胰腺组织细胞可分泌胰消化酶、胰岛素和胰高血糖素，其中__________可进入血液。胰高血糖素的生理功能是____________，

    （3）在正常情况下图中A～D中，O2浓度最高处是______（填图中字母），图中毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是____________（填名称）。

    （4）图中A液与B液成分上的主要区别在于前者__________________。

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