练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    19．秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及（　　）
    A．细胞的全能性B．植物激素的调节C．细胞衰老凋亡D．同源染色体联会

    分析 秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，发育成完整幼苗的过程类似植物组织培养．植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，该过程包含脱分化和再分化两个过程，这两个过程都需要激素（生长素和细胞分裂素）的调节．

    解答 解：A、叶片发育成幼苗体现了细胞的全能性，A正确；
    B、叶片发育成幼苗的过程中需要植物激素的调节，B正确；
    C、衰老和凋亡贯穿于整个生命历程，C正确；
    D、叶片发育成幼苗的过程中没有发生减数分裂，因此无同源染色体联会，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查植物组织培养、植物激素调节、细胞的衰老凋亡的相关和减数分裂的相关知识，属于考纲中理解层次的要求．考生在分析题干时，要能够明确该生殖方式为无性生殖，类似于植物的组织培养，因此不涉及减数分裂．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化．请据图回答：
    ①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是叶绿体、细胞质基质和线粒体．
    ②在光合作用的发现历程中，鲁宾和卡门探明了O2的来源，卡尔文探明了卡尔文循环途径．以上科学家在研究中都使用了同位素标记法技术，请用箭头表示暗反应过程中14C的转移途径：14CO2→14C3→（14CH2O）．
    （2）由图2可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是光照强度、C02浓度．
    （3）种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO2含量变化如图3所示．若番茄长期处于图3所示的环境条件下，其能否正常生长？能，原因是一昼夜C02浓度降低，说明有有机物积累．图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为BD（图中字母表示），含有机物最多的点为D（图中字母表示）．在图3的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为从叶绿体基质到类囊体薄膜．
    （4）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图4），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．
    则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为b-ag（用字母表示）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．目前第二、三代病毒疫苗的研制是基于DNA重组技术而建立的．请分析回答下列问题：
    （1）第二代疫苗是以编码病毒抗原蛋白的RNA为模板，经逆转录酶酶的作用获得目的基因，再利用限制酶和DNA连接酶等工具酶构建基因表达载体．
    （2）要将重组质粒导入大肠杆菌，应先用Ca2+处理大肠杆菌，使大肠杆菌转变为感受态；再将重组质粒和感受态细胞在缓冲液中混合培养完成转化过程．
    （3）第三代疫苗即“DNA疫苗”是将编码某种抗原蛋白的DNA注射到动物体内，该DNA可在生物体内翻译（转录和翻译/表达）出相应的抗原蛋白．
    （4）对于基因工程产品安全性的争论越来越激烈，目前转基因生物的安全性主要体现在食物安全方面、生物安全方面和环境安全方面三个方面．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．已知微生物A可以生产油脂，微生物B可以产生脂肪酶，脂肪酶与油脂可用于生物柴油的生产．请回答：
    （1）微生物A产生的油脂不易挥发，可选用萃取法（蒸馏/萃取）方法从菌体中提取．
    （2）通常情况下，在微生物的培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、高压蒸汽灭菌与干热灭菌．
    （3）为获得微生物B 的单菌落，应选用油脂作为碳源的固体（“固体”或“液体”）培养基进行培养，原因是只有在固体培养基上才会长出菌落；为确定此菌落为微生物B的菌落，可将适量的苏丹Ⅲ试剂加在平板中，用体积分数为50%的酒精洗去浮色后，如果菌落周围出现透明圈（不出现橘黄色）现象时，则可判断为微生物B的菌落．
    （4）为避免培养皿污染，需将培养皿呈倒置状态放置．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．回答下列关于光合作用的系列问题．
    （1）如图1中④物质的中文名称是还原型辅酶II，光合作用中最终的电子供体是水．
    （2）反应①称为水的光解，产生的O2释放到空气中至少要穿过4层生物膜．
    （3）在结构⑨叶绿体基质中进行的主要生理活动是暗反应，影响反应⑤过程的细胞结构是气孔．
    在春末晴朗的白天，上海某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），结果如图2（假设塑料大棚外环境条件相同；植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同）
    光照强度
    （千勒克司）    		光合作用速度
    （CO2mg/100cm2叶•小时）
    1.0-2.0
    3.0+2.0
    5.0+6.0
    7.0+10.0
    8.0+12.0
    10.0+12.0
    （4）在曲线a中，与11时相比，13时植株叶绿体内C3与C5这两种化合物中相对含量较高的是C5；在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用酒精脱色后用碘液处理，13时所取叶片显色较深（深或浅）．
    （5）曲线b的峰值低于曲线a，其中的主要决定因素是光照强度、空气中CO2含量、温度．曲线c高于曲线b，原因是补充光照能使叶绿体产生更多的ATP、NADPH（[H]）用于CO2还原．
    （6）6～9时和16～18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内温度较高．
    （7）在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如表．表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量．在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每l00cm2叶片产生的葡萄糖中43.6mg将转化为淀粉．（取小数点后一位）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．我省气候适宜，适合葡萄的生长，甜美的葡萄除供人们食用外，还可做成葡萄汁饮料和葡萄酒．人们常利用酵母菌发酵葡萄生产葡萄酒，回答下列问题：
    （1）酵母菌异化作用的类型是兼性厌氧型；在酿制葡萄酒时，加入果胶酶将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，瓦解植物的细胞壁和胞间层，可以提高果汁的出汁率，并使果汁澄清，提高葡萄酒的品质．
    （2）在酿制葡萄酒时，葡萄汁需要经过消毒灭菌．但有人在葡萄酒的制作过程中，加入的新鲜葡萄汁没有经过灭菌处理，可是在制出的葡萄酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌，从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的酒精不利于杂菌生长，从而淘汰掉杂菌．检验酒精常用的方法是在酸性条件下，酒精和重铬酸钾反应，显示灰绿色．
    （3）为提高果酒的生产效率，做了对比实验．甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜，定期测得的数据如图所示：

    甲发酵罐提供氧气的目的是酵母菌进行有氧呼吸，实验结束时（12h），甲、乙两发酵罐消耗的葡萄糖量之比为4：3．实验后检测发现，尽管酵母菌菌种合适、原料充足、操作正确、发酵温度和pH值适宜，但酒精含量比预期低，可能的原因是酒精增多会抑制酵母菌的无氧呼吸过程．
    （4）某同学用三种不同的果胶酶进行三组实验，各组实验除酶的来源不同外，其他条件都相同，测定各组的出汁量，据此计算各组果胶酶的活性的平均值并进行比较．这一实验的目的是探究不同来源果胶酶的活性．
    （5）工业生产中可用酵母菌发酵生产果胶酶，生产过程中需将发酵液中的果胶酶用凝胶色谱法分离纯化，其原理根据相对分子质量的大小分离蛋白质．分离出的果胶酶还需进行酶活性的测定，以单位时间内果汁的体积大小表示酶活性的高低．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物呼吸作用的底物（有机物）种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=$\frac{呼吸作用释放的C{O}_{2}}{呼吸作用吸收的{O}_{2}}$，为了测定种子萌发时的呼吸熵（只考虑有氧呼吸），现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成如图所示的三套装置．
    其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条．瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水．整个装置密封，并放置到20℃恒温环境中培养．
    （1）小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是增大吸收CO2的能力．
    （2）由于发芽小麦种子（已消毒）的呼吸作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨滴向右移动，说明瓶内气体减少了．减少的气体是氧气．
    （3）甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦呼吸作用过程中的某一种气体的变化．测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：
    ①锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之；
    ②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；
    ③测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化量；
    ④再计算出CO2释放量．
    （4）若甲装置测出的实验数据（墨滴移动量）为X，乙装置测得的实验数据（墨滴移动量）为Y，则呼吸熵计算式为：（X-Y）/X．如果呼吸熵小于1时，说明呼吸底物中含脂肪．据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子小于（大于、等于、小于）小麦种子．
    （5）为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正．则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中加入与实验组等量的死种子，小烧杯内加入与实验组等量的清水，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化．如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为X+Z．．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关内环境和稳态的说法，正确的是（　　）
    A．氨基酸、性激素、抗体和淀粉酶都属于人体内环境的成分
    B．人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后血糖的含量会减少
    C．突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用
    D．内环境中将葡萄糖分解为丙酮酸，为细胞提供能量，有利于生命活动的进行

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践．取月季幼茎等长切段（无芽和无叶）若干均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度（其中有高浓度）的生长素类似物甲溶液中，培养一段时间后，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图1所示．图2所示为生长素类似物乙在X、Y和Z三种浓度下对该植物茎段侧芽生长的影响，请回答下列问题：

    （1）生长素在成熟植物组织中可通过韧皮部（结构）进行非极性运输．
    （2）实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中，其目的是防止内源激素对实验结果的干扰．
    （3）图1中，d组使用的生长素浓度为较适浓度的生长素溶液，实验数据说明三种浓度的生长素溶液对切段的生长的影响是促进．
    （4）分析图2可知，X浓度的乙对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用，X浓度、Y浓度和Z浓度之间的大小关系是X＞Y，X＞Z，Y、Z浓确定度的大小不能确定．
    （5）为探究3μmol/L的生长素类似物甲和0.5μmol/L的生长素类似物乙对月季插条生根的复合影响，应设计4种培养液．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案