| A. | 若该图表示有丝分裂,则染色体的交叉互换和基因重组都发生在cd时期 | |
| B. | 在ac时期,细胞核中发生了DNA解旋、DNA转录过程 | |
| C. | 若该图表示减数分裂,de时期表明同源染色体发生了分离 | |
| D. | 若该图表示减数分裂,则cd时期的每个细胞都含有23对同源染色体 |
分析 根据题意和图示分析可知:在细胞中,每条染色体上的DNA含量为1,在细胞分裂的间期,复制后变为2;当着丝点分裂,姐妹染色单体分开,每条染色体上的DNA含量由2变为1.bc段形成的原因是DNA的复制;cd段可表示有丝分裂前期和中期,也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期;de段形成的原因是着丝点分裂;ef段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期.
解答 解:A、染色体的交叉互换和基因重组只发生在减数分裂过程中,不可能发生在有丝分裂过程中,A错误;
B、在ac时期,细胞完成了组成染色体的DNA分子复制和有关蛋白质合成,所以细胞核中发生了DNA解旋、DNA转录过程,B正确;
C、该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在减数第一次分裂后期,即cd段,C错误;
D、该图若为减数分裂,则cd期可表示减数第一次分裂过程或减数第二次分裂前期、中期,细胞含有23对同源染色体或23条染色体,D错误.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查有丝分裂和减数分裂过程及其变化规律,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各区段形成的原因及所处的时期,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 给予充足氧气,测定酵母菌有氧呼吸速率 | |
| B. | 制造无氧环境,测定酵母菌无氧呼吸速率 | |
| C. | 给予充足光照,测定植物氧气的制造速率 | |
| D. | 制造黑暗环境,测定绿色植物的呼吸速率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏扬州中学高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
番茄果实成熟过程中,某种酶(PG)开始合成并显著增加,促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术(见图解),可有效解决此问题。该技术的核心是,从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA,继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞,经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中,反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA,阻止靶mRNA进一步翻译形成PG,从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答:
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(1)反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子,合成该分子的第一条链时,使用的模板是细胞质中的信使RNA,原料是四种 ,所用的酶是 。
(2)若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因,常利用 技术来扩增。
(3)如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是A-U- C-C-A-G-G-U-C-,那么,PG反义基因的这段碱基对序列是_______________。
(4)合成的反义基因在导入离体番茄体细胞之前,必须进行表达载体的构建,该表达载体的组成,除了反义基因外,还必须有启动子、终止子以及_____________等,启动子位于基因的首端,它是 |酶识别和结合的部位。
(5)将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞,最后达到抑制果实成熟,该生物发生了变异,这种可遗传的变异属于 。在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 幼小的生物体内自由水与结水的比值越大时,代谢越活跃 | |
| B. | 自由水是良好的溶剂,也为细胞内生物化学反应提供液体环境 | |
| C. | 结合水是组成细胞结构的一部分,约占细胞内全部水分的4.5% | |
| D. | 心肌坚韧、血液液态,但含水量相差无几,原因是心肌细胞内结合水比自由水多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 | |
| B. | 食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 | |
| C. | 血浆蛋白合成 | |
| D. | 神经递质与受体结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 试管 | 1 | 2 | 3 |
| 3%的H2O2 | 3mL | 3mL | |
| 自变量(分别加入等量) | 酵母菌液 | FeCl3溶液 | 蒸馏水 |
| 结果 | 产生气泡数1号>2号>3号 | ||
| A. | 酶具有催化性 | B. | 酶具有高效性 | ||
| C. | FeCl3具有催化作用 | D. | 酶具有专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸 | |
| B. | 物质甲、丙分别用吡罗红和甲基绿染色显红色和绿色 | |
| C. | 结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定 | |
| D. | 若图中物质丙在细胞增殖过程中出现加倍现象,则结构2也会同时加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 仅有男性成员携带色盲基因 | |
| B. | 视觉正常但一定携带色盲基因的男性成员有3位 | |
| C. | 视觉正常但一定携带色盲基因的女性成员有3位 | |
| D. | 视觉正常但一定不携带色盲基因的家族成员有5位 |
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