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    15．下列科学家在研究过程中所运用的科学方法依次是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：分离定律的发现
    ②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出“基因在染色体上”的假说
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于X染色体上．
    A．①假说--演绎法 ②假说--演绎法 ③类比推理
    B．①假说--演绎法 ②类比推理 ③类比推理
    C．①假说--演绎法 ②类比推理 ③假说--演绎法
    D．①类比推理 ②假说--演绎法 ③类比推理

    分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．
    2、“基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；之后，摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说-演绎法证明基因在染色体上．

    解答 解：①1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法；
    ②1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；
    ③1910年摩尔根采用假说-演绎法证明了基因位于染色体上．
    故选：C．

    点评 本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法；识记“基因在染色体”的探索历程，明确萨顿采用的是类比推理法，摩尔根采用的是假说-演绎法．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．滨州市北部沿海有广阔的湿地．近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏．科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验．在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、昆虫密度进行调查，结果统计见下表．根据调查结果，分析回答下列问题：
    主要植物类型昆虫种类数昆虫密度实验前
    实验前实验后实验前实验后实验前实验后
    实验区海蓬子互花米草472014只/m22.3只/m2
    对照区海蓬子海蓬子474013只/m211只/m2
    注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带．
    （1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构．
    （2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用样方法．实验结果说明了人类活动能影响群落演替的速度和方向．
    （3）
    ①a、b、c过程中碳的流动形式是有机物．
    ②若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2：1调整为1：1后，鸟的数量变为原来的$\frac{7}{9}$．（传递效率按20%计算）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．甲、乙两人同时做尿液检验，所采尿样标号分别为1号和2号，经斐林试剂测定发现：1号试管混合液50-60℃水浴2min后呈现砖红色，2号试管呈蓝色．判断最严谨的是（　　）
    A．甲出现尿糖，但不一定是糖尿病患者
    B．甲出现尿糖，一定是糖尿病患者
    C．乙不可能是糖尿病患者
    D．这种结果无法说明任何问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．英国科学家罗伯特．虎克创立了细胞学说
    B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
    C．细胞学说揭示了生物的多样性
    D．新细胞可以从老细胞中产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．图是两种二糖的组成示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A．M、N指代的物质分别是葡萄糖、半乳糖
    B．M代表的物质也是组成纤维素和糖原的基本单位
    C．因葡萄糖和果糖都是还原糖，故麦芽糖和蔗糖也是还原糖
    D．麦芽糖、蔗糖可以直接被细胞吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A．由③到⑤到⑩的过程是杂交育种，原理是基因重组
    B．③到⑥到⑧遵循的主要原理是染色体变异
    C．⑦到⑨滴加秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成
    D．由③到⑦这一步称为单倍体育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线．请分析回答：
    （1）从生态系统成分看，该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有分解者，它们主要是营腐生生活的细菌和真菌．昆虫与鼠之间属于竞争关系．
    （2）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是草．该生态系统的能量最终来源是太阳能，其能量流动的特点是单向流动和逐级递减．
    （3）鸟的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于昆虫（或上一营养级）同化的能量．若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同，则鼬每增加1kg体重，至少需要草75kg．
    （4）图乙中，若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中．第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为800_只．若标记的兔有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏大（偏大/偏小/无影响）．
    （5）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味躲避猎捕，这属于生态系统的化学信息．可见，信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定．
    （6）与森林生态系统比较，该生态系统的抵抗力稳定性低（高、低或相同）．

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    4．下列关于生物体与水分的关系，叙述不正确的是（　　）
    A．贮藏中的种子不含水分，以保持休眠状态
    B．植物根系从土壤中吸收水分与根部细胞浓度有关
    C．代谢旺盛的细胞中自由水与结合水的比例较高
    D．缺水时，动物体的反馈调节能促使机体减少水分的散失

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列是关于叶绿体中色素的提取和分离实验的几种说法，其中正确的是（　　）
    A．色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同
    B．研磨叶片时加CaCO3的作用是使研磨更加充分
    C．色素分离的结果可以用该图表示 （1、2、3、4分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b）
    D．层析液可用93号汽油代替

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