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细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中,下表中有关措施与对应的目的恰当的是(  )
选项应用措施目的
A种子贮存晒干降低自由水含量,降低细胞呼吸
B乳酸菌制作酸奶先通气,后密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵
C水果保鲜冷冻保存降低酶的活性,降低细胞呼吸
D栽种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子
A、AB、BC、CD、D
考点:细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:1、如果种子含水量过高,呼吸作用加强,使贮藏的种子堆中的温度上升,反过来又进一步促进种子的呼吸作用,使种子的品质变坏.
2、生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果.在大棚蔬菜的栽培过程中,夜间适当降温,抑制呼吸作用,减少有机物的消耗,可达到提高产量的目的.
3、农耕松土等都是为了增加氧气的含量,加强根部的有氧呼吸,保证能量供应,促进矿质元素的吸收.
解答: 解:A、粮油种子的贮藏,必须降低含水量,使种子处于风干状态,从而使呼吸作用降至最低,以减少有机物的消耗,A正确;
B、乳酸菌是严格厌氧的微生物,所以整个过程要严格密封,B错误;
C、水果保鲜的目的既要保持水分,又要降低呼吸作用,所以低温是最好的方法,但温度不能太低,C错误;
D、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程,需要能量和载体蛋白,植物生长过程中的松土,可以提高土壤中氧气的含量,有利于根细胞的有氧呼吸作用,从而为生根吸收矿质离子提供更多的能量,D正确.
故选:AD.
点评:本题考查细胞呼吸原理的应用,意在考查考生的理解能力和运用所学知识解析生物学现象的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物器官中细胞分裂的三个示意图及某种分裂方式的染色体数目变化曲线,请分析回答下列问题:
(1)B图所示细胞的名称是
 
,能进行上述细胞分裂的器官名称是
 

(2)B图细胞中含有
 
个DNA.
(3)图中不含同源染色体的细胞是
 
;能体现自由组合定律的细胞是
 
;与图D所示曲线变化的细胞分裂方式相对应的细胞是
 
.(用图中字母表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

用新鲜、成熟的菠菜叶片作实验材料,以下叙述正确的是(  )
A、可用于观察质壁分离
B、可用于观察染色体的形态
C、较容易制备纯的细胞膜
D、可用于观察细胞膜的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的肌肉细胞与神经细胞明显不同,是因为(  )
A、它们的DNA组成不同
B、它们的核糖体结构不同
C、它们使用不同的遗传密码
D、它们表达不同的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列图象描述正确的是(  )
A、如果A代表酶,则A能够催化B分解为E和F,此过程消耗ATP
B、该图说明酶具有专一性,B的化学本质为蛋白质或RNA
C、图中B可代表麦芽糖,A代表麦芽糖酶,E、F为葡萄糖
D、图中CD代表不能被酶催化的底物或者代表不能催化底物发生反应的其它种类酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

将2g酵母菌放在一密闭的容器中,检测到酵母菌吸收的氧气和释放的二氧化碳体积比为3:8,则进行有氧呼吸的酵母菌占的比例为(  )
A、
1
6
B、
5
6
C、
1
5
D、
2
5

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因是(  )
A、豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
B、豌豆是严格的自花传粉、闭花授粉的植物
C、豌豆在杂交时,母本不需去雄
D、用统计学的方法引入对实验结果的分析

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于RNA的叙述,错误的是(  )
A、少数RNA具有生物催化作用
B、真核细胞内与翻译过程有关的RNA是mRNA和tRNA
C、真核细胞内的某种RNA形成与核仁有关
D、细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸过程水的参与和生成分别是(  )
A、第一阶段、第二阶段
B、第二阶段与第三阶段
C、第一阶段 第三阶段
D、第二阶段 第二阶段

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