| 试管1 | 试管2 | 试管3 | |
| 单糖 | 无 | 无 | 有 |
| 二糖 | 有 | 有 | 无 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
4、酶能降低化学反应的活化能,提高化学反应速率,其它条件不变,酶浓度越高,化学反应速率越快,但酶不能改变化学反应的平衡点.
5、生物实验设计应遵循单一变量原则和对照原则.
6、本题是通过实验探究酶的专一性和PH对酶活性的影响,(1)、(2)是分析实验结果获取结论,(3)是设计实验探究pH对酶活性的影响,先根据实验目的分析实验的原理、实验的自变量、因变量和无关变量,按照单因子变量的原则和对照原则对实验进行设计.
解答 解:(1)生物实验设计应遵循单一变量原则和对照原则,且酶的催化作用需要适宜的外界条件,实验中将三支试管均置于相同温度中的目的是排除干扰因素(温度)对实验结果的干扰.
(2)分析表格可知,该酶能分解3试管中的二糖,不能分解1、2试管中的二糖,说明酶具有专一性.
(3)分析题意可知,本实验的目的是检测该酶的催化作用与pH的关系;实验原理是某种指示剂对二糖有颜色反应,对单糖无颜色反应,处于最适宜pH条件下,二糖在酶的催化作用下水解成单糖,不出现颜色反应,pH过高、或过低酶的活性降低甚至失去活性,二糖不能水解成单糖,与指示剂呈现一定的颜色反应;实验的自变量是pH不同,因变量是否出现颜色反应,其它属于无关变量,结合生物实验设计的原则、其实验步骤如下:
①取三支洁净试管,向三只试管中均加入1mL的酶X溶液,编号为A、B、C.
②遵循单一变量的原则设计对照实验,即向A试管中加入1mL酸,向B试管中加入1mL水,向C试管中加入1mL碱,摇匀.
③将糖C溶液各2mL注入到A、B、C三只试管中,置于37℃水浴 中保温5min.
④在各支试管中分别加入 2mL斐林试剂,然后水浴加热5min,观察颜色变化.
(4)图2-甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图2-乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生 的O2量随时间的变化,当溫度降低时,酶的活性降低、催化化学反应的速率降低,到达化学反应平衡点需要的时间延长、但化学反应的平衡点保持不变,即当溫度降低时,e点不变、d点右移;当pH=c时,酶因处在较高的pH下变性失活.
故答案为:
(1)排除干扰因素(温度)对实验结果的干扰
(2)酶具有专一性
(3)①1mL的酶X ②1mL酸、1mL水、1mL碱(适宜且等量的酸、碱、水) ③糖C 37℃水浴 ④2mL(适量)斐林试剂
(4)不变 右移 零
点评 本题考查酶的特性、酶的专一性及pH对酶活性的影的实验设计的知识,考生识记酶的特性,明确外界条件对酶活性的影响,掌握生物实验设计的原则和方法是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届河南省商丘市高三年级4月第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
棉花的花色由两对具有完全显隐关系的等位基因(分别用A、a和B、b表示)控制,进一步研究发现其花色遗传机制如下:
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试分析并回答下列问题:
(1)据棉花花色遗传可以看出,基因通过___________从而控制生物的性状。
(2)一株开紫花棉花的基因型有__________(填数字)种可能性。现有一株开白花棉花,如果要通过一次杂交实验判断其基因型,可利用种群中表现型为__________的纯合子与之杂交:若杂交后代花色全为紫色,则其基因型为_________;若既有紫花又有红花,则其基因型为__________;若后代花色为___________,则其基因型为_______________。
(3)已知棉花的抗病与易感病为第3号染色体上的一对等位基因(用R和r表示,抗病为显性)控制,用一株开紫花易感病棉花和一株开白花抗病棉花杂交,若统计到紫花抗病占后代比例为3/16,则双亲的基因型分别为_______________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江省临海市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞膜的叙述,错误的是
A.膜上糖蛋白与细胞识别有直接关系 B.膜磷脂与膜的选择透性无直接关系
C.膜蛋白的合成与高尔基体无直接关系 D.膜蛋白与膜的选择透性有直接关系
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 解旋酶的活性 | B. | 阻止致病基因的表达 | ||
| C. | 降低基因突变的频率 | D. | 提高DNA复制的速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 甲代表的腺体名称是下丘脑 | |
| B. | 图中四个过程,具有抑制作用的是④ | |
| C. | 人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值 | |
| D. | 甲状腺激素能促进细胞代谢,在寒冷环境中甲状腺激素的分泌量将减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 两种蛋白质所含氨基酸的数目不同 | |
| B. | 两种蛋白质所含肽链的空间结构不同 | |
| C. | 两种蛋白质所含氨基酸的排列顺序不同 | |
| D. | 两种蛋白质所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构都不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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