| A、单基因遗传病患者体内只含有一个致病基因 |
| B、多基因遗传病在人群中发病率比较低 |
| C、21三体综合征是染色体结构异常遗传病 |
| D、通过家系调查与分析可推测遗传病的遗传方式 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 选项 | 取材 | 实验名称 |
| A | 绿色叶片 | 绿叶中色素的提取和分离 |
| B | 鳞片叶的外表皮 | 观察植物细胞的质壁分离和原 |
| C | 根尖 | 观察植物细胞的有丝分裂 |
| D | 鳞片叶的内表皮 | 观察叶绿体和线粒体 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲为AAbb,乙为aaBB |
| B、甲为aaZBZB,乙为AAZbW |
| C、甲为aaZBW,乙为 AAZbZb |
| D、甲为AAZbW,乙为aaZBZB |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、非同源染色体之间发生片段交换会导致染色体结构变异 |
| B、非同源染色体之间发生自由组合会导致基因重组 |
| C、染色体不分离或不能移向两极会导致染色体数目变异 |
| D、姐妹染色单体的相同位置上出现不同基因是基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅱ2基因型为XA1XA2的概率是
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B、Ⅲ1基因型为XA1Y的概率是
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C、Ⅲ2基因型为XA1XA2的概率是
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D、Ⅳ1基因型为XA1XA1的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、基因交流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率 |
| B、种群之间的基因交流被地理隔离所阻断是形成新物种的唯一途径 |
| C、不同物种间的基因交流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度 |
| D、由于地理隔离阻止种内群体基因交流可以导致生殖隔离逐渐形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 离子 | 血浆 | 组织液 | 细胞内液 | |
阳 离 子 | Na+ | 142 | 145 | 12 |
| K+ | 4.3 | 4.4 | 139 | |
| Ca2+ | 2.5 | 2.4 | <0.001(游离的) | |
| Mg2+ | 1.1 | 1.1 | 1.6(游离的) | |
| 总计 | 149.9 | 152.9 | 152.6 | |
阴 离 子 | Cl- | 104 | 117 | 4 |
| HCO3- | 24 | 27 | 12 | |
| HPO42-、H2PO4- | 2 | 2.3 | 29 | |
| 蛋白质 | 14 | 0.4 | 54 | |
| 其他 | 5.9 | 6.2 | 53.6 | |
| 总计 | 149.9 | 152.9 | 152.2 | |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③ | B、①④ | C、②③ | D、②④ |
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