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15.关于限制酶的说法中,正确的是(  )
A.限制酶是一种酶,只识别GAATTC碱基序列
B.EcoRI切割的是G-A之间的氢键
C.限制酶一般不切割自身的DNA分子,只切割外源DNA
D.限制酶只存在于原核生物中

分析 关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.

解答 解:A、限制酶有多种,每种限制酶都能识别DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,因此不是所有限制酶的切口都是GAATTC的碱基序列,A错误;
B、EcoRI切割的是G-A之间的磷酸二酯键,B错误;
C、细胞内含有的限制酶一般不对自身DNA进行剪切,只切割外源DNA,这是在长期的进化过程中形成的一种保护,C正确;
D、限制酶主要从原核生物中分离纯化出来,D错误.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查限制酶的相关知识,要求考生识记限制酶的来源、特点及作用结果,能扣住两个“特定”理解限制酶的专一性,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.萝卜的花有红色、紫色和白色,由一对等位基因控制.以下是三种不同类型杂交的结果:
紫色×红色→398紫色,395红色;
紫色×白色→200紫色,205白色;
紫色×紫色→98红色,190紫色,94白色.
下列相关叙述,错误的是(  )
A.红色与红色杂交,后代均为红色
B.白色与白色杂交,后代均为白色
C.红色与白色杂交,后代只有紫色
D.可用白色与红色杂交验证基因的分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物链中,动物用下面哪个生理过程把食物中稳定的化学能转换成ATP中活跃的化学能(  )
A.光合作用B.细胞呼吸C.渗透作用D.化能合成作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程.下列叙述不正确的是(  )
A.该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能
B.若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖,则该细胞一定是肝细胞
C.若该细胞是垂体细胞,则A可能是促性腺激素释放激素
D.若人体免疫反应过强造成D损伤而引起信息传递中断,人会患自身免疫病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列为减少实验误差而采取的措施中,不合理的是(  )
选项实验内容减少实验误差采取的措施
A探索淀粉酶的最适PH设置多组梯度较小的PH条件
B性状分离比模拟实验重复多次抓取小球后再统计结果
C探索2,4-D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围
D用样方法调查某种昆虫卵的密度随机取样、多次取样,取平均值
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.对如图所示曲线图的相关描述,正确的是(  )
A.图(1)纵坐标可以是K+吸收量,横坐标可以是呼吸作用强度
B.图(2)纵坐标可以是酶活性,横坐标可以是温度
C.若图(3)中横坐标表示底物浓度,纵坐标表示反应速率,则①②可表示等量酶在不同温度下的反应速率曲线
D.若图(3)中横坐标表示底物浓度,纵坐标表示反应速率,①表示正常情况下反应速率与底物浓度的关系,则④可表示加入抑制剂后的反应速率与底物浓度关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是(  )
A.研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行
B.研究蝾螈细胞核的功能实验中,将其受精卵横缢成有核和无核两部分
C.验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中,甲组用锡帽罩住尖端,乙组去掉尖端
D.在观察DNA和RNA在细胞中的分布时,分别使用甲基绿和吡罗红两种染色剂

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省天水市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物学科学研究和实验方法的描述中,正确的是

A.马铃薯块茎捣碎后的提取液检测不出蛋白质

B.用35S标记的噬菌体侵染细菌能证明DNA是遗传物质

C.设计探究酶的专一性实验中,自变量可设置酶的种类不同或者底物不同

D.孟德尔在杂交实验中提出的“雌雄配子随机结合”属于“假说一演绎”的演绎内容

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁师范大学附中高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生物变异的叙述,错误的是

A.在光学显微镜下,染色体变异可见而基因突变不可见

B.基因突变和染色体变异主要发生在细胞分裂过程中

C.突变和基因重组产生生物进化的原材料

D.基因突变和基因重组均能产生新基因和新性状类型

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