| A. | ①与③相比,得出的结论是酶具有高效性 | |
| B. | ①与②相比,得出的结论是酶具有催化作用 | |
| C. | 据图分析可知,①~③反应速率从慢到快依次是①<②<③ | |
| D. | 酶和无机催化剂只能缩短达到平衡的时间,不改变化学反应的平衡点 |
分析 酶的催化具有高效性(酶的催化效率比无机催化剂的催化效率高)、专一性(每一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行),需要适宜的温度和pH值,酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,酶的性质和数量在反应前后保持不变.
解答 解:A、①与③相比,得出的结论是酶具有催化作用,A错误;
B、①与②相比,得出的结论是酶的催化具有高效性,B错误;
C、分析曲线图可以看出,达到反应平衡点所需要的时间①<②<③,反应速率①>②>③,C错误;
D、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,加速化学反应,不会改变反应的平衡点,D正确.
故选:D.
点评 此题主要考查酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,识图能力,难度适中;特别要注意D选项提供的知识点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 必须有载体分子协助 | |
| B. | 物质从高浓度一侧通过细胞膜到达低浓度一侧 | |
| C. | 需要消耗能量 | |
| D. | 必须是小分子物质的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 在绝大多数自然条件下,有b存在,a就不能生存 | |
| B. | 在绝大多数自然条件下,a和b能够共存,但b的数目肯定多于a | |
| C. | 在该实验培养条件下,b的生存能力肯定强于a | |
| D. | 在该实验培养条件下,a和b的生存关系变得相互依赖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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