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    不同生物的DN


    1. A.
      碱基序列不同，碱基种类相同
    2. B.
      碱基序列不同，碱基种类也不同
    3. C.
      碱基序列相同，碱基种类不同
    4. D.
      碱基序列相同，碱基种类也相同
    A
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    科目：高中生物 来源：2012届浙江省海宁高级中学2012届高三9月月考生物试卷 题型：单选题

    真核生物的基因能和大肠杆菌的质粒结合，下列哪项不是形成重组DNA的原因    （   ）

    A．基因自由组合定律B．不同生物的DNA基本组成单位相同
    C．碱基互补配对原则D．不同生物DNA基本单位结合的方式相同

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习章节小练习：必修二3-2、3、4DNA分子的结构、复制及基因 题型：综合题

    分析以下材料，回答有关问题。
    材料一：在沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型之前，人们已经证实了DNA分子是由许多脱氧核苷酸构成的长链，自然界中的DNA并不以单链形式存在，而是由两条链结合形成的。
    材料二：在1949年到1951年期间，科学家 Chargaff 研究不同生物的DNA时发现，DNA分子中的嘧啶核苷酸的总数始终等于嘌呤核苷酸的总数；即A的总数等于T的总数，G的总数等于C的总数，但(A＋T)与(G＋C)的比值是不固定的。
    材料三：根据R.Franklin 等人对DNA晶体的X射线衍射分析表明，DNA分子由许多“亚单位”组成，而且每一层的间距为3.4埃，而且整个DNA分子长链的直径是恒定的。
    以上科学研究成果为1953年沃森和克里克提出DNA的双螺旋结构模型奠定了基础。请分析回答：
    (1)材料一表明DNA分子是由两条____________组成的，其基本单位是____________。
    (2)嘧啶脱氧核苷酸的总数始终等于嘌呤脱氧核苷酸的总数，说明
    ________________________________________________________________________。
    (3)A的总数等于T的总数，G的总数等于C的总数，说明
    ________________________________________________________________________。
    (4)A与T的总数和G与C的总数的比值不固定，说明
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (5)R.Franklin 等人提出的DNA分子中的“亚单位”事实上是________；“亚单位”的间距都为3.4埃，而且DNA分子的直径是恒定的，这些特征表明______________。
    (6)基于以上分析，沃森和克里克提出了各对应碱基之间的关系是________，并成功地构建了DNA分子的双螺旋结构模型。

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    科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修2 3.2DNA分子的结构练习卷（解析版） 题型：选择题

    地球上的生物多种多样，不同生物的DNA不同，每一种生物的DNA又具有特异性。决定DNA遗传特异性的是（  ）

    A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点

    B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值

    C.碱基互补配对的原则

    D.碱基排列顺序

     

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    科目：高中生物 来源：2010年甘肃省高三上学期第一次阶段性测试生物试题 题型：选择题

    从分子水平分析，很多微生物被应用于基因工程的主要理论依据是           （    ）

          A．微生物的繁殖速度快，适应性强，分布广，种类多

          B．微生物中都含有核糖体，翻译过程与其他生物共用一套密码子

          C．不同生物的DNA均有相同的核苷酸组成，且都遵循碱基互补配对规律

          D．微生物的结构简单，容易大量合成目的基因，并能导入高等生物的细胞

     

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