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【题目】某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是(  )

A. 滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果

B. 试管中加水的主要目的是制造无氧环境

C. 若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP中,其余的存留在酒精中

【答案】D

【解析】

本题以“实验装置图”为载体,考查学生对探究酵母菌细胞呼吸的方式、无氧呼吸过程及其影响因素的相关知识的识记和理解能力。

酵母菌进行无氧呼吸将葡萄糖分解为酒精和CO2,因此滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果,A正确;试管中加水的目的是排出空气,制造无氧环境,B正确;试管中的水换成冷水,温度下降,酶活性降低,细胞呼吸的速率减慢,气泡释放的速度下降,C正确;被分解的葡萄糖中的能量,一部分被释放出来,另一部存留在酒精中,释放出来的能量大部分以热能的形式散失,少部分转移到ATP中,D错误。

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【题目】将基因型为AaBb(独立遗传)的玉米的花粉经过离体培养获得幼苗,再用秋水仙素处理幼苗,处理后植株的基因型为

A. AB和ab或Ab和Ab B. AABB或aabb或AAbb或aaBB

C. AB或ab或Ab或aB D. AABB和aabb或Aabb和aaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞溶胶的说法正确的是(  )

A. 原核细胞没有细胞溶胶

B. 细胞中除细胞器以外的部分称为细胞溶胶

C. 细胞中绝大多数的蛋白质都存在于细胞溶胶中

D. 细胞溶胶中有多种酶,是多种代谢活动的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将等量的小球藻分别置于4个加有适量且等量培养液的封盖玻璃容器中,以瓦数相同的日光灯(冷光源)作为光源,各组日光灯与容器的距离不同(其他条件相同且适宜),观察并记录每个容器中每分钟释放的气泡个数,绘制曲线如图所示。请回答下列问题:

(1)该实验研究的是_____________对光合速率的影响。选用日光灯(冷光源)作为实验光源的目的是________________________

(2)小球藻叶片长时间浸泡在无水乙醇中叶片几乎接近白色,原因是________________________

(3)当日光灯与容器的距离为bcm和dcm时,容器中每分钟释放的气泡个数相等,能否说明小球藻细胞的光合速率相等?____________(填“能”或“不能”),原因是________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验中用同一显微镜观察了同一装片4次,得到清晰的四个物像如下图。有关该实验的说法正确的是(  )

A. 换用高倍物镜前应先提升镜筒,以免镜头破坏玻片标本

B. 实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察,则像的面积是实物的600倍

C. 若每次操作都未调节反光镜,看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③

D. 若视野中有暗有明,则可能是反光镜上有污物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】铁皮石斛生长于阴湿环境,为研究强光对其光合作用的影响,分别用强度为500、1000、2000lx的强光预处理20min,随后将其置于弱光下测定光合速率,结果如图所示。以下分析正确的是(净光合速率为零时的光强度值称为光补偿点)(  )

A. 铁皮石斛最适光照强度为100lx

B. 强光预处理后,叶片固定光能的效率提高

C. 预处理光照强度越大,随后的呼吸强度越小

D. 预处理光照强度越大,随后的光补偿点越大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,元素组成相同的一组是()

A. 核糖、RuBP

B. 脂肪酶、脂肪

C. 叶绿素、类胡萝卜素

D. 核酶、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图A为蓝藻细胞结构示意图,B为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题:

(1)与水绵细胞相比较,蓝藻细胞由于①________上没有________,属于原核细胞;水绵细胞由于具有[  ]________,属于真核细胞。

(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中,它们共有的结构有[__]和[ ]________、[__]和[ ]________、[__]和[ ]________,这体现了不同类细胞之间的________

(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用,因而都属于________生物。

(4)生活在水中的这两种生物,当________________________时都能形成“水华”。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示培养液中K+浓度及溶氧量对小麦根系细胞吸收K+速率的影响.下列有关两曲线形成机理的解释正确的是( )

A. 曲线ab段形成是由于细胞膜上K+载体数量未达到饱和且能量充足

B. 曲线cd段的形成是由于细胞内K+过多,细胞大量排出K+

C. e点表明植物根系可以通过自由扩散的方式吸收K+

D. 曲线bc、fg段的形成是由于细胞膜上K+载体数量有限

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