Question

下表是林蛙受精卵在不同温度下发育成成蛙的性别情况．为验证温度只影响林蛙的性别，而不影响其性染色体，设计了如下实验：

受精卵的性染色体组成	个体发育过程的环境温度	成蛙的性别
XX	20	雌性
XY	20	雄性
XX	30	雄性
XY	30	雄性

材料用具：满足实验所需
实验步骤：
I取同一双亲产生的适母林蛙受精卯，随机平均分成甲、乙两组；
II在相同条件下将甲乙两组受精卯培养成成蛙；
皿统计分析各组林蛙的雌雄个体的数目；
IV在每组中随机取数目足够多的雄蛙，分别从其体内取有分裂能力的细胞的进行处理，分析细胞的性染色体组成，并进行统计．
回答：
（l）从表中可看出．在不同瘟度下．性染色体组成为的成蛙性别有差异．说明

 

（2）该实脸的自变量是

 

；
（3）请改正步骤II的错误

 

；
（4）步骤IV中，每组取数目足够多的雄蛙的原因是

 

（5）实脸中对染色体染色所用的染色剂是

 

；观察分析性染色体时．应选用

 

的细胞；
（6）改正步骤II后的实脸结果是：甲

 

；乙

 

．

Answer 1

考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型,细胞观察实验

专题：

分析：生物性状是由基因与环境共同作用的结果．成蛙的性别是由染色体组成和环境（温度）共同起作用的．

解答： 解：从表中可看出，在20℃下受精卵的性染色体组成为XX的个体，成蛙表现为雌性，受精卵的性染色体组成为XY的个体，成蛙表现为雄性；在30℃下受精卵的性染色体组成为XX和XY的个体，成蛙都表现为雄性，说明成蛙的性别除了跟染色体组成有关跟温度也有关系，即生物性状是由基因与环境共同作用的结果．
（2）从表中可看出，该实验的自变量是温度，同一种染色体组成由于温度不同可能导致性别不同．
（3）该实验的自变量是温度，所以步骤II在相同条件下将甲、乙两组受精卵培养成成蛙是不行的，应该体现不同的温度，可以做如下改正：甲乙两组应该分别在20℃和30℃下培养，其他条件相同且适宜．
（4）步骤IV中，每组取数目足够多的雄蛙的原因是防止数目太少导致实验结果的偶然性，可以避免偶然因素影响实验结果，从而保证实验结果更精确．
（5）染色体是由DNA和蛋白质组成的，是细胞内容易被碱性染料染成深色的物质．在观察细胞有丝分裂的实验中经常用到的碱性染料是醋酸洋红染液或龙胆紫染液．有丝分裂中期所以染色体着丝粒排列在细胞中央的赤道板上，染色体的形态最稳定、数目最清晰，便于计数，是最适合用于观察染色体形态和数目的时期．
（5）甲组的实验结果是：20℃条件下，性染色体组成为XX；甲组的实验结果是：30℃条件下性染色体组成为XX和XY．
故答案是：
（1）生物性状是基因与环境共同作用的结果
（2）温度  
（3）甲乙两组应该分别在20℃和30℃下培养，其他条件相同且适宜
（4）可以避免偶然因素影响实验结果，保证实验结果更精确
（5）龙胆紫（或醋酸洋红）     有丝分裂中期细胞
（6）20℃条件下，性染色体组成为XX    30℃条件下性染色体组成为XX和XY（根据改正步骤Ⅱ后，次序可颠倒）

点评：主要考查性状的显隐性关系及基因型、表现型、细胞观察实验等相关知识，意在考查学生对所学知识的理解程度、培养学生分析图表、获取信息、设计实验和实验纠错的综合应用能力．