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以下表示动物利用食物的过程,正确的分析是

A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物

B.哺乳动物的③/①值一般为10%-20%

C.提高圈养动物生长量一般需提高③/②值

D.食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山东济宁一中高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞,正确的结论是

A.叶绿体在细胞内是固定不动的

B.叶绿体在细胞内是均匀分布的

C.叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因

D.叶肉细胞内含有叶绿体,不含线粒体

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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关遗传、进化的叙述正确的是

A.体细胞中含有两个染色体组的生物一定是二倍体

B.种群基因频率是否发生改变仅取决于自然选择的作用

C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

D.抗维生素D佝偻病是由多对等位基因控制的遗传病

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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列操作对胃蛋白酶溶液(1mL)中胃蛋白酶活性影响最小的是

A.加入2g氢氧化钠 B.加入1mL淀粉酶

C.从37℃升至100℃ D.从37℃降至0℃

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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图,其中I、II、III、IV分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同形式的能量;图乙表示该生态系统中的食物网;图丙代表某生态系统功能随时间的变化曲线。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a〜g表示能量值的多少请据图分析回答下列问题:

(1)(1)图甲中能量m2主要来自呼吸作用,图乙中 属于图甲中的III。

(2)y表示一个外来干扰对生态系统的影响,y越大,说明该生态系统的抵抗力稳定性越弱,对该生态系统来说,y越大,x (填“相对越大”,“相对越小”)。

(3)若草同化的能量不变,由于某种原因导致猫头鹰的食物来源中兔与食虫鸟的比例由1:1变为2:1,则猫头鹰获得的能量是原来的 倍。(能量传递效率按10%计算,小数点后保留两位数字)。

(4)图丁中,若A表示图甲中营养级II所摄入的全部能量,则该系统营养级I、II间的能量传递效率是

(用图中所给字母的表达式表示)。

(5)若图甲中营养级I、II、III各只有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如下图。若甲能量的1/4直接提供给丙,则要使丙能量增加8AJ,至少需要消耗甲的能量是 kJ。

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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,如果根A侧的IAA(生长素)浓度在曲线a点(10-10mol/L),下列对B侧IAA浓度范围的描述正确的是

A.ad属于生长抑制范围

B.在fc的范围内均能促进生长(f、c点除外)

C.A侧IAA浓度为a是最适宜浓度,细胞伸长生长快,B侧IAA浓度低于A侧,相当于曲线fe段的浓度,因而细胞伸长生长较A侧慢

D.在太空中,根的生长将不同于上图的弯曲生长,此生长素的曲线也不适用于根的生长

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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。若F1自交,得到的F2 植株中,红花为272株,白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是

A.F2中白花植株都是纯合体

B.F2中红花植株的基因型有2种

C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上

D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多

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科目:高中生物 来源:2017届重庆八中高三上学期适应性月考三生物试卷(解析版) 题型:综合题

某动物(2N=18)的长尾与短尾是一对相对性状,毛的颜色有白色、褐色和黑色。下面是某同学做的两个遗传实验。

实验一:用纯合褐色个体与纯合的白色个体杂交得到F1,F1相互交配,F2中黑色个体:褐色个体:白色个体=9:3:4.

实验二:纯合的雄性长尾黑色个体与纯合的雌性短尾白色个体杂交(正交),纯合的雌性长尾黑色个体与纯合的雄性短尾白色个体杂交(反交),F1均为长尾黑色个体,F1相互交配,F2中长尾黑色个体81只,长尾褐色个体27只,长尾白色个体36只,短尾黑色个体27只,短尾褐色个体9只,短尾白色个体12只。

请回答:

(1)根据实验结果推测,长尾与短尾受一对等位基因控制,依据是______。要得到实验一结果需满足的条件有:毛的颜色受两对基因控制,还需满足的条件是 (至少写出两个条件)。

(2)从实验二分析,控制上述性状的基因位于常染色体上,判断的理由是______。

(3)某同学想通过观察精子形成过程中,四分体的形成情况来推测联会的染色体,是来自父方的染色体之间相互配对,来自母方染色体之间相互配对,还是来自父方的染色体与来自母方的染色体之间配对。观察结果:

若形成 个四分体,则是来自父方的染色体之间相互配对,来自母方染色体之间相互配对。

若形成 个四分体,则是来自父方与来自母方染色体之间配对。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度会越来越大的是

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