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11.图表示基因控制蛋白质合成的过程(④代表核糖体,⑤代表多肽链).

(1)图中③代表mRNA.从②到③的生理过程称为转录,真核生物该过程在细胞核中进行.
(2)从③到⑤的生理过程称为翻译,该过程在核糖体中进行.如果⑤最终形成含130个氨基酸的多肽链,那么③至少含有390个碱基.

分析 根据题意和图示分析可知:图示表示遗传信息转录和翻译过程,图中①和②都是DNA单链,其中②链是转录的模板链;③为转录形成的mRNA,是翻译的模板;④为核糖体,是翻译的场所;⑤代表多肽链.

解答 解:(1)图中③是合成多肽链的直接模板,所以代表mRNA.从②到③的生理过程是以DNA分子一条链为模板合成了mRNA,所以称为转录,真核生物该过程主要在细胞核中进行.
(2)从③到⑤是以mRNA为模板,合成多肽链的生理过程,所以称为翻译,该过程在核糖体中进行.由于一个密码子由3个碱基组成,如果⑤最终形成含130个氨基酸的多肽链,那么③至少含有130×3=390个碱基.
故答案为:
(1)mRNA   转录     细胞核
(2)翻译    核糖体       390

点评 本题结合遗传信息转录和翻译过程图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,能准确判断图中各物质的明确;此外还要求考生掌握碱基互补配对原则的应用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注.根据以下信息回答问题:

(1)图1为两种遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因.甲病的遗传方式为常染色体显性遗传病.Ⅱ-2的基因型为AaXbY,Ⅲ-1的基因型为aaXBXb.如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为$\frac{7}{32}$.
(2)人类的F基因前段存在着CGG重复序列.科学家对CGG重复次数、F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行调查研究,统计结果如表:
CGG重复n<50n≈150n≈260n≈500
F的基因Mrna(分子数/细胞)50505050
F基因编码的蛋白质(分子数/细胞)10004001200
症状表现无症状轻度中度重度
此项研究的结论:CGG重复次数不影响F基因的转录,但影响翻译(蛋白质的合成),并与该遗传病是否发病及症状表现(发病程度)有关.
进一步推测:CGG重复次数可能影响mRNA与核糖体的结合.
(3)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物.请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤:供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液.
取材:用(小鼠)睾丸作实验材料.
制片:
①取少量组织低渗处理后,放在解离固定液溶液中,一定时间后轻轻漂洗.
②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量醋酸洋红染液.
③一定时间后加盖玻片,压片.
观察:
①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞.若它们正常分裂,产生的子细胞是次级精母细胞,精细胞,精原细胞.
②如图2是观察到的同源染色体(A1和A2)的配对情况.若A1正常,A2发生的改变可能是缺失(染色体结构变异).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象,下列说法中正确的是(  )
A.具有同源染色体的细胞只有①④
B.动物睾丸中不可能同时出现①~⑤
C.④所示的细胞中一般不会发生基因重组
D.只含有2个染色体组的细胞有①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下面关于酶和ATP的叙述正确的是(  )
A.同一种酶不可存在于分化程度不同的活细胞中
B.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的放能反应
D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是(  )
A.构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的
B.溶酶体是细胞内的“消化车间”,只存在于动物细胞中
C.消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用
D.能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于真核生物膜结构和功能的叙述正确的是(  )
A.丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程在膜上进行
B.细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构
C.生物膜功能的复杂程度取决于生物膜上脂质的种类和数量
D.胰岛素的合成和分泌过程体现了生物膜结构和功能的相互联系

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1代再自由交配产生F2
(1)若除去F2中黑身,F2灰身果蝇进行基因型相同的个体交配得F3,则F3中灰身:黑身=5:1;F2灰身果蝇进行自由交配得F3,则F3中灰身:黑身=8:1;
(2)若让F2代果蝇进行基因型相同的个体交配得F3,则F3中灰身:黑身=5:3;若F2代果蝇自由交配得F3,则F3中灰身:黑身=3:1.

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20.如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答下面的问题.

(1)此图为生物膜的流动镶嵌模型,该模型认为生物膜的结构特点是一定的流动性.
(2)细胞膜的结构与功能是相适应的,A与细胞膜的选择透过性有密切关系,则A是蛋白质;B代表细胞膜的基本骨架,则B是磷脂分子;D与细胞信息交流有关,则D是糖蛋白.
(3)从功能上来说细胞膜是选择透过性膜.维生素D是一种固醇类物质,它很容易被小肠上皮细胞吸收,那么它通过小肠上皮细胞膜的方式是图中编号②;
(4)除细胞膜外,细胞内还有许多生物膜.动物细胞内具膜的细胞器主要有(至少写三个)内质网、高尔基体、线粒体.参与分泌蛋白的合成和分泌“生产线”的细胞器种类是3种.
(5)在①~④的方式中代表被动运输的有②③④;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是④.(填图中编号)
(6)K+、O2、葡萄糖中哪一种物质是通过方式④进入红细胞的?葡萄糖.

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18.不同植物种子中所含营养成分有差异,如豆类作物中蛋白质含量较高,玉米种子中淀粉含量较高,花生种子中脂肪含量相对较多.请回答下列问题:
(1)下表表示用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,有关说法不正确的是A.
 碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
+++++++
++++++++
+++++++
A.乙种子中含蛋白质最多
B.碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色
C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D.这三种试剂使用时均不需要水浴加热
(2)某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米,请用所学的方法设计实验加以验证.
实验原理:蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应,蛋白质含量越高颜色越深.
材料用品:新鲜的普通玉米子粒,新鲜的新品种玉米子粒,研钵,试管,漏斗,纱布,吸管,清水,双缩脲试剂A液,双缩脲试剂B液,量筒.
方法步骤:
①将两种玉米子粒分别进行研磨,制备组织样液.
②取A、B两支试管,向A中加入新品种玉米组织样液2mL,B中加入普通玉米组织样液2mL.
③向A、B两支试管中分别加入2mL双缩脲A液,摇匀,再分别加入3滴双缩脲B液,摇匀.
④观察颜色变化并比较紫色的深浅.
预期的结果:新品种玉米子粒组织样液(A试管)紫色较深.

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