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    已知正常的β­珠蛋白基因(以βA表示)经MstⅡ限制性核酸内切酶切割后可得到长度为1.15 kb和0.2 kb的两个片段(其中0.2 kb的片段通常无法检测到)，异常的β珠蛋白基因(以βS表示)由于突变恰好在MstⅡ限制性核酸内切酶切割点上，因而失去了该酶切位点，经MstⅡ限制性核酸内切酶处理后只能形成一个1.35 kb的DNA片段，如图1；现用MstⅡ限制性核酸内切酶对编号为1、2、3的三份样品进行处理，并进行DNA电泳（电泳时分子量越小扩散越快），结果如图2，则1、2、3号样品所对应个体的基因型分别是（以βA、βS表示相关的基因）

    A．βSβS、βAβS、βAβAB．βAβA、βAβS、βSβS
    C．βAβS、βSβS、βAβAD．βAβS、βAβA、βSβS

    A

    解析试题分析：由于0.2 kb的DNA片段通常无法检测到，而电泳结果显示经过MstⅡ限制酶处理的样品2中有两个不同大小的DNA片段，应该一个是1.35 kb的DNA片段，另外一个是1.15 kb的DNA片段；DNA的片段越小，那么其在电泳场中的移动速度越快，这样样品1的是1.35 kb的DNA片段，样品3的是1.15 kb的DNA片段，因此1、2、3号样品的基因型分别是βSβS、βAβS、βAβA。所以A选项正确。
    考点：考查限制酶的作用。意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将苋菜的叶片切成小块后放入水中，水的颜色无明显变化，若进行加热，随着水温的升高，水的颜色逐渐变红，其原因是

    A．细胞壁在加温后受到破坏
    B．水温升高，花青素的溶解度加大
    C．加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能
    D．加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为同学在研究离体小鼠肝脏细胞物质输入和输出时所作的曲线图，下列分析错误的是

    A．如果横坐标代表时间，则纵坐标可代表细胞内某物质的积累量，到达P点的原因可能是该细胞已经积累了足够的该物质
    B．如果横坐标代表被转运物质的浓度，则纵坐标可代表某物质通过易化扩散进入细胞的速率，到达P点的原因可能是细胞膜上载体数量有限
    C．如果横坐标代表O2浓度，则纵坐标可代表某物质通过主动转运进入细胞的速率，到达P点的原因可能是催化需氧呼吸的酶活性达到最高
    D．如果横坐标代表被转运物质浓度，则纵坐标可代表某物质通过主动转运进入细胞的速率，到达P点的原因可能是细胞提供的能量有限

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于细胞器的描述正确的是
    ①溶酶体内含有多种水解酶，正常情况下不起作用②动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒 ③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶 ④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 ⑤衰老细胞中的线粒体功能增强 ⑥破坏植物细胞的高尔基体，可形成双核细胞

    A．①③④B．①⑤⑥C．②③⑥D．②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    科学家提取植物细胞中的叶绿体，用高速离心法打破叶绿体膜后，分别出类囊体和基质，在不同条件下进行实验（如下表所示），用来研究光合作用过程，下列选项中各试管得到的产物情况正确的是

    试管
    		叶绿体结构
    		光照
    		C18O2
    		ATP、NADPH
    		三碳酸
    甲
    		类囊体
    		+
    		+
    		—
    		—
    乙
    		基质
    		—
    		+
    		+
    		—
    丙
    		基质
    		+
    		—
    		—
    		+
    丁
    		基质和类囊体
    		+
    		+
    		—
    		—
    (注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”)
    A.甲试管可得到18O2
    B．乙试管可得到三碳糖
    C.丙试管可得到葡萄糖和淀粉
    D.丁试管可得到蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生物学实验中常用技术及方法的相关描述，正确的是

    A．检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定脂肪都需要进行水浴加热
    B．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像
    C．运用数学模型建构的方法研究某种群数量变化规律
    D．诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度秋水仙素处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是

    A．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同
    B．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡
    C．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
    D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

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    A．平腹小蜂可从椿象的卵液中获取能量
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    C．荔枝椿象在生态系统中属于次级消费者
    D．平腹小蜂可以减少荔枝椿象对荔枝的伤害

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是

    A．1和2都具有双层生物膜 B．1和2所含酶的种类不同 
    C．2和3都能产生大量ATP D．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］ 

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