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如下图所示,用燕麦胚芽鞘做实验,可使其发生向右弯曲生长的是(  )

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某池塘里的水生植物、水生动物及微生物,所有这些生物共同组成的是

A.种群B.群落C.食物链D.生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于化合物的叙述,错误的是

A.叶肉细胞叶绿体合成的葡萄糖可进入线粒体被彻底氧化分解 
B.人体内环境中含有葡萄糖、胰岛素、淋巴因子、神经递质等 
C.一个目的基因和载体结合形成基因表达载体时会产生四个水分子 
D.抗体、激素、tRNA发挥一次作用后都将失去生物活性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的实验步骤是:将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋,然后分别再作如下处理:①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋;②2号花开花后进行人工授粉再套袋。此种实验设计的缺陷是(  )

A.1号花未进行人工授粉
B.2号花未涂生长素
C.缺少自然传粉的雌花
D.缺少只作套袋处理的雌花

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响,下列叙述中错误的是(  )

A.P点对应的生长素浓度是该植物茎生长的最适浓度
B.当生长素浓度高于P时,茎生长仍被促进
C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性
D.当生长素浓度高于M时,该植物的根生长开始受到抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是(  )

A.方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速 
B.方式③的信息传递不通过体液 
C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式 
D.方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

我国为了保护滩涂,从英、美等国引进了大米草。30多年来,为我国沿海地区抵御风浪、保滩护堤、促淤造陆起了重要作用。但是近几年来,大米草在一些地区疯狂扩散,其覆盖面积越来越大,已经到了难以控制的局面。造成这种现象的主要原因是(    )

A.环境的改变和破坏B.掠夺式开发和利用
C.环境污染 D.生态入侵

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是(    )

A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低
D.由于各级废物都可以再利用,减少了废物和污染

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生态系统中各成分之间存在着如右图所示的关系。下列说法正确的是(    )

A.该生态系统的捕食链可表示为:甲→乙→丙
B.该生态系统中流经乙的能量最多
C.所有箭头表示的含义可以是物质的循环
D.所有箭头表示的含义可以是能量在食物链中的流动

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