练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    4．如图表示利用生物技术繁殖高产奶牛的过程，请分析并回答下列有关问题：

    （1）过程①技术为核移植．
    （2）过程③常用促性腺激素处理．获得的卵子发育至MⅡ中期时，才具备受精能力．过程④得到的胚胎需要借助代孕母牛的孕育，因此需要对高产母牛和代孕母牛进行同期发情处理．
    （3）为快速繁殖大量相同的高产奶牛B，过程⑤应采用胚胎分割移植技术，操作过程需要特别注意的问题是将内需团均等分割．
    （4）根据繁殖过程的区别说明A、B奶牛遗传特性不同的原因是高产奶牛A的遗传物质几乎完全和供核一方一致；高产奶牛B的遗传物质来自于父母双方．

    分析 分析题图：①是核移植技术，②早期胚胎培养和胚胎移植，③是用促性腺激素促进高产奶牛超数排卵，④是早期胚胎培养，⑤是胚胎移植．高产奶牛A的培育用到的技术手段是核移植、胚胎移植，属于无性生殖，高产奶牛B的培育用到的技术手段是体外受精，胚胎移植，属于有性生殖．

    解答 解：（1）看图可知：过程①技术为核移植．
    （2）过程③常用促性腺激素理．获得的卵子需发育至MⅡ中期时，才具备受精能力．过程④得到的胚胎需要借助代孕母牛的孕育，因此需要对高产母牛和代孕母牛进行同期发情处理．
    （3）为快速繁殖大量相同的高产奶牛B，过程⑤应采用胚胎分割移植技术，操作过程需要特别注意将内需团均等分割，以免影响胚胎的进一步发育．
    （4）高产奶牛A的培育过程用到核移植技术，其遗传物质几乎完全和供核一方一致；高产奶牛B的培育过程用到体外受精、胚胎移植等技术手段，遗传物质来自于父母双方．
    故答案为：
    （1）核移植
    （2）促性腺激素  MⅡ中  同期发情
    （3）胚胎分割移植  将内需团均等分割
    （5）高产奶牛A的遗传物质几乎完全和供核一方一致；高产奶牛B的遗传物质来自于父母双方

    点评 本题考查动物核移植，胚胎移植等知识，意在考查考生识记能力和识图能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．请根据图回答下列问题：
    （1）这是表示蛋白质合成中的翻译过程，是在核糖体场所进行的．图中E移动的方向是→（填→或←）
    （2）若控制图中D（仅仅考虑图中所给的12个碱基）合成的DNA复制三次，需要提供35个游离的腺嘌呤脱氧核糖核苷酸．
    （3）图中下列符号分别代表的物质或结构分别是：
    A多肽 B氨基酸C转运RNAD信使RNA
    （4）图示中一个正被运载的氨基酸是丙氨酸．相关密码子如表：
    氨基酸丙氨酸谷氨酸赖氨酸色氨酸
    密码子GCACGAAAAUGG
    GCGCGGAAG
    GCCCGC
    GCUCGU

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．图中含有一个染色体组的细胞是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图为细胞膜结构和物质跨膜运输方式简图，下列叙述中错误的是（　　）
    A．③是磷脂，决定了细胞膜功能的复杂程度
    B．细胞膜上具有识别作用的是①
    C．b方式可表示肌细胞向外排出二氧化碳
    D．a方式中物质逆浓度运输，一般要消耗ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于生物遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    A．果蝇的遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸
    B．病毒的遗传物质都是DNA
    C．细胞生物的遗传物质一定是DNA
    D．T2噬菌体的遗传物质中，碱基A参与组成的核苷酸有2种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．下图是一个反射弧和突触的结构示意图．根据围示信息回答下列问题：

    （1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为膜内：负→正，膜外：正→负．
    （2）图2中的1表示突触小泡，该结构由高尔基体（细胞器）形成．1中物质对突触后膜的作用效果是兴奋或抑制．突触后膜是下一个神经元的细胞体或树突膜．
    （3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用．
    （4）缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢的控制．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于生殖细胞的发生和受精过程的叙述错误的是（　　）
    A．精子入卵，原有核膜破裂后新的核膜形成，生成雄原核
    B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障
    C．卵子是从动物的初情期开始，经过MI和MⅡ两次连续分裂形成的
    D．当观察到卵细胞膜和透明带之间出现两个极体时，说明受精作用完成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省泰州市高二上限时训练生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•泰兴市校级月考）在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中：

    （1）采用 的方法对酵母菌进行计数，从试管中吸出培养液进行计数之前，要 ．如果发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是 ．

    （2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的”，试针对这一问题作出假设： ．

    （3）现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用血球计数板计数现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个格80个小格内共有酵母菌50个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体 个．

    （4）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：

    根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请改进此方案中的不足之处： ．

    （5）实验结束后血球计数板正确的清洗方法是 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高三上第一次质检生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014春•工农区校级期末）如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是（ ）

    A．由①×②到③，再到⑤过程中，只是发生了基因重组

    B．由③到⑥过程中，发生了非等位基因之间自由组合

    C．由③到⑥与由④到⑤过程中，都会用到秋水仙素，但作用不同

    D．用③培育出④过程常用方法Ⅲ是花药离体培养

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案