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    【题目】以下不是分泌的蛋白合成运输过程中用到的细胞器的是（ ）

    A.线粒体B.核糖体C.中心体D.内质网

    【答案】C

    【解析】

    分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。据此答题。

    A、在分泌蛋白合成、加工和运输的过程中，消耗的能量主要由线粒体供给，A不符合题意；

    B、分泌蛋白的合成场所是核糖体，B不符合题意；

    C、中心体与细胞的分裂有关，与分泌蛋白的合成、加工和运输无关，C符合题意；

    D、内质网可参与分泌蛋白的初步加工和运输，D不符合题意。

    故选C。

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于基因突变特点的说法正确的是

    A.只发生在生物个体发育的特定时期

    B.丰富了自然界中基因的种类

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    ①K值是环境条件所能维持的种群数量最大值

    ②在K值时，种群的增长率最大

    ③如果不考虑迁入、迁出等因素，在K值时出生率等于死亡率

    ④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时才能开始捕捞，可持续获得最高产量

    A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④

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    D. 甲表示被捕食者数量增多,乙表示捕食者数量増多

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    【题目】下列细胞生活的内环境，错误的是（ ）

    A.红细胞——血浆B.肝细胞——组织液

    C.毛细淋巴管壁细胞——组织液和淋巴D.毛细血管壁细胞——组织液和血液

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    【题目】某二倍体动物的一个精原细胞形成精细胞过程中，处于不同分裂时期的细胞示意图如下。相关叙述错误的是

    A. 甲细胞的分裂方式一定是减数分裂

    B. 乙细胞正在进行染色体复制，着丝粒一定不分裂

    C. 丙细胞有2对同源染色体，非同源染色体的组合类型一定是两种

    D. 丁细胞发生了染色体交换，①中同一基因座位上的遗传信息一定不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】增施C02是提高温室植物产量的主要措施之一。但有人发现，随着增施C02时间的延长，植物光合作用逐渐减弱。为探究其原因，研究者以黄瓜为材料进行实验，结果如下图。

    （1）C02进入叶绿体，被位于___________的Rubisco酶催化，与__________化合物结合而被固定。

    （2）由图可知，常温+C02处理组在超过29天后，净光合速率开始下降，直至低于常温处理组。此阶段，常温+C02组淀粉含量与光合速率的变化趋势__________，据此推测光合速率下降可能是由于淀粉积累过多。叶绿体中淀粉的积累一方面会导致__________膜结构被破坏而影响光反应。另一方面有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，进而抑制了光合作用。

    （3）由图可知，在增施C02情况下，适当升高温度可以______________光合作用速率。有人认为，这是由于升髙温度促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。图中支持该假设的证据是__________。

    （4）请根据本研究的结果，对解决“长时间增施C02抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议：__________。

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    【题目】为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：

    实验一：用不同浓度的IAA和GA分别处理相同的茎切段，结果如图1所示；

    实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别作不同的处理，一段时间后，结果如图2所示。

    请回答下列问题：

    （1）图1中实验的自变量是________________，该同学图1设计实验缺少了一组，该组应该用_______________________处理。

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    【题目】图是某种野兔入侵澳大利亚草原后的种群数量变化曲线。下列有关叙述正确的是(　　)

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