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    【题目】果实成熟到一定程度时，乙烯含量会明显上升。某实验小组为探究不同浓度的乙烯对果实呼吸作用的影响做了相应实验，得到如图所示的结果。分析实验结果可知，下列结论不合理的是

    A. 乙烯浓度大小会影响果实达到呼吸峰的时间

    B. 实验中乙烯浓度增大，不会改变果实呼吸峰的强度

    C. 实验中乙烯浓度增大，果实呼吸峰出现的时间越早

    D. 乙烯浓度越大，果实中酶的活性就越大

    【答案】D

    【解析】据图可知，在一定范围内，乙烯浓度越大，果实达到呼吸峰所需要的时间越短，故A、C项正确；对照组和几个实验组的呼吸峰一致，说明乙烯不影响呼吸峰的强度，B项正确；该实验不能得出乙烯如何影响呼吸速率的结论，即从图中的曲线不能看出乙烯浓度与果实中酶的活性之间的关系，D项错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，lOmin后关闭软管夹，随后毎隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如表所示：

    实验时间（min）

    液滴移动距离（mm）

    10

    0

    15

    32.5

    20

    65

    25

    100

    30

    130

    35

    162.5

    （1）图甲中X处所用的化学药品是_____________；打开软管夹1Omin后将软管夹关闭，随后液滴将__________________________（填“向左”、“向右”或“不会”）移动。

    （2）实验所用毛细管横截面积为1mm2，在20min—30min这段时间内氧的平均吸收速率为________mm3/min。

    （3）利用该装置为本实验增设对照组的关键思路是：______________。

    （4）某同学认为：如将X换为清水，并将试管充入N2，可以用来利定果蝇幼虫厌氧呼吸速率。你认为他的实验设计方案是否合理____？并说出你的理由:__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生长素在植物体内运输方式是（　　）
    A.只有极性运输
    B.只有非极性运输
    C.既有极性运输又有非极性运输
    D.既无极性运输又无非极性运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胡杨是西北干旱地区生命力极其顽强的一种树木，其发达的根系可从深层土壤中吸收水分，该树的细胞中含量最多的有机化合物是

    A. 核酸 B. 脂质 C. 糖类 D. 蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于真核细胞呼吸正确的说法是（ ）
    A.无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应
    B.水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
    C.无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体
    D.有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为真核细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是

    A. ⑥在①上的移动方向是从左向右，所用原料是氨基酸

    B. 最终合成的肽链②、③、④、⑤在结构上各不相同

    C. 合成①的场所均在细胞核，合成⑥的场所均在细胞质

    D. 该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体水平衡调节机理示意图，请据图分析回答下列问题:

    （1）图中A、B的名称分别是_____________；_____________。

    （2）当人体饮水过少时，其调节路径是_____________。（用图中文字、箭头回答）

    （3）在水平衡调节过程中，下丘脑参与的调节方式是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体激素调节的叙述，错误的是（　　）
    A.1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ，体现了激素调节微量、高效的特点
    B.血糖浓度偏低时，肌糖原和肝糖原均能分解补充血糖
    C.血糖的正常值0.8～1.2克/升
    D.胰高血糖素分泌增加促进胰岛素的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是(　　)

    A. 图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

    B. 图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

    C. 图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

    D. 图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

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