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【题目】生物多样性包括( ) ①遗传多样性 ②物种多样性 ③生态系统多样性 ④变异多样性 ⑤群落多样性.
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③⑤

【答案】A
【解析】解:由分析可知生物多样性包括基因(遗传)多样性、物质多样性、生态系统多样性. 故选:A.
【考点精析】利用生物的多样性对题目进行判断即可得到答案,需要熟知生物多样性包括:遗传(基因)多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列化合物元素组成完全相同的是(

A.糖原和脂肪B.胰岛素和性激素

C.血红蛋白和载体蛋白D.甲状腺素和 ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究表明,硒对线粒体膜有稳定作用。可以推测人体缺硒时,受影响最大的细胞是(

A.脂肪细胞B.汗腺细胞C.心肌细胞D.口腔上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于如图所示的过程,下列说法错误的是( )

A. 正常情况下,在动植物细胞中都不可能发生

B. 过程的产物相同,催化的酶也相同

C. 进行的场所有细胞核、线粒体、叶绿体,进行的场所为核糖体

D. 所需的原料分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】天然森林很少发生松毛虫害,近几年来,某人工马尾松林常发生严重松毛虫害,其主要原因是(
A.人工林内松毛虫繁殖能力强
B.人工林成分单一,营养结构简单
C.马尾松适应性差
D.该地区气侯适宜于松毛虫生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体血糖的相对稳定是神经系统和多种激素共同作用的结果。如图为人摄食后,血液中胰岛素和胰高血糖素浓度的变化情况。请回答下列问题:

(1)图中曲线a、b分别表示__________________________________________________

(2)血糖升高时,下丘脑通过分泌_____________(神经递质或激素)影响胰岛B细胞的活动。

(3)有一种糖尿病因患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病,这种糖尿病属于_______病。患者_________(填“能”或“不能”)用定期注射胰岛素的方法控制血糖。

(4)某糖尿病患者体检时,发现体内的胰岛素含量正常,但其体内的血糖浓度却较高,可能的原因是__________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器其内部的pH为5左右。溶酶体的作用存在胞吞和自噬两种途径,下图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程。回答下列问题:

1与溶酶体产生直接相关的细胞结构是________与水解酶合成和加工有关的细胞器有__________至少答3种溶酶体能消化病原体的原因是___________。

2细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的________物质;图示过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是__________________

3留在细胞内的残余体多为脂褐质其数量随着个体的衰老而增多存在大量脂褐质的细胞可能还

具备的特征有________。

细胞核体积变大②细胞间的黏着性下降 ③细胞内水分减少 ④细胞运输功能降低

4研究表明少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤其主要原因是_____________导致酶活性降低或失活。

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【题目】研究人员在不同季节对一小型湖泊水体进行采样,调查浮游藻类的数量和种类,结果如下图所示。下列叙述正确的是

A. 温度是影响该水体中藻类种群变化的重要因素

B. 如果该水体发生富营养化,藻的种类会有所增加

C. 春季可能是该湖泊中浮游动物数量最多的季节

D. 浮游藻类中的氧元素会有10%-20%进入浮游动物

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【题目】如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析不正确的是

A. 生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足

B. A是消费者,C是生产者,各成分间以CO2的形式传递碳元素

C. 对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡

D. 碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体

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