| A. | B. | C. | D. |
分析 DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸,且一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成;磷酸和含氮碱基都连接在脱氧核糖上,其中含氮碱基与脱氧核糖连接处的碳原子为脱氧核糖的1号碳、磷酸和脱氧核糖连接处的碳原子(位于脱氧核糖的环外)为脱氧核糖的5号碳,即磷酸和含氮碱基两者连接位点之间相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子.
解答 解:A、磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖上,且两者的连接位点之间应相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子,A错误;
B、磷酸和含氮碱基都应连接在脱氧核糖上,B错误;
C、磷酸和含氮碱连接在脱氧核糖上,且两者连接位点之间相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子,C正确;
D、磷酸和含氮碱基都应连接在脱氧核糖上,D错误.
故选:C.
点评 本题结合模型图,考查DNA分子的基本单位,考生识记DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸、掌握构成脱氧核苷酸的三种分子之间的连接方式是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省东方市八校高二下学期期末考试模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
图为以二倍体水稻(2N =24)为亲本的几种不同育种方法示意图。请据图回答:
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(1)B常用的方法是 。C、F过程常用药剂的主要生理作用是 。
(2)突破物种生殖隔离界限的育种方法是 (用图中的字母表示),该方法所遵循的原理是 。
(3)假设你想培育一个能够稳定遗传的二倍体水稻品种,若它的优良性状都是由隐性基因控制的,则最简单的育种方法是 (用图中的字母表示);如果其优良性状都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是 (用图中的字母表示)。通过这两种方法培育出的水稻品种中,一个正常的叶肉细胞中的染色体数目分别是 条、 条。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该基因中不可能含有S元素 | |
| B. | 该基因中碱基 $\frac{(C+G)}{(A+T)}$的值为11:39 | |
| C. | 该基因的基本骨架势是4种含氮碱基的交替排列 | |
| D. | 将该基因置于14N培养液中复制2次后,含15N的DNA分子占 $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 脂肪被苏丹Ⅲ染成红色 | |
| B. | 常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 | |
| C. | 脱氧核糖核酸与吡罗红发生作用呈现红色 | |
| D. | 常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 他体内带有乙肝抗体,说明一定也有乙肝病毒,需要到医院就诊 | |
| B. | 他体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,一定是母亲怀孕时传递的免疫力 | |
| C. | 他体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,说明他可能曾感染乙肝病毒后痊愈了 | |
| D. | 他体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,这是亲代遗传的免疫力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该生态系统的良性循环与信息的传递无关 | |
| B. | 该生态系统实现了能量的多级利用,提高了能量利用率 | |
| C. | 该生态工程的建设主要遵循物质循环再生原理 | |
| D. | 该生态工程具有少消耗、多效益等特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 乙中最多有20种含不同R基的甲 | |
| B. | 由不同的甲形成乙时可产生268个分子水 | |
| C. | 乙中至少含有3个游离的氨基和3个游离的羧基 | |
| D. | 蛋白质的多样性是由肽链的折叠方式决定的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 多次取样,取其平均值 | |
| B. | 得出结论与其他同学的不一致则舍弃 | |
| C. | 取样方计算时,选生物密度大的区域更科学 | |
| D. | 无论样方选取的多少,只要取其平均值就可接近真实密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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