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美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验。他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠(其配子都含15条染色体)的各一个胚胎提取而制成了一个“24胞组合胚胎”,再经过胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的组合鼠就问世了。以下说法中,正确的是(  )

A.“24胞组合胚”细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列90条染色体
B.若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制,则“组合鼠”同时具备三种基因型
C.“组合鼠”有氧呼吸第二阶段在细胞质基质中进行
D.“组合鼠”是一个新物种

B

解析试题分析:A选项,组合鼠是三方细胞组合,但细胞未融合,所以每个细胞依旧只有30条染色体,有丝中期染色体未加倍,还是30条,错误;C选项,组合鼠不影响呼吸作用,第二阶段在线粒体中进行,错误;D选项,未发生生殖隔离,它还是原本物种,相当于体内因突变而产生三种基因型,错误。
考点:胚胎工程
点评:学生容易认为该动物的产生是细胞融合的结果,考查了学生的审题能力和理解能力,有一定的难度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验。他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠(其配子都含15条染色体)的各一个胚胎提取而制成了一个“24胞组合胚胎”,再经过胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的组合鼠就问世了。以下说法中,正确的是


  1. A.
    “24胞组合胚”细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列90条染色体
  2. B.
    若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制,则“组合鼠”同时具备三种基因型
  3. C.
    “组合鼠”有氧呼吸第二阶段在细胞质基质中进行
  4. D.
    “组合鼠”是一个新物种

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年浙江省高三上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验。他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠(其配子都含15条染色体)的各一个胚胎提取而制成了一个“24胞组合胚胎”,再经过胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的组合鼠就问世了。以下说法中,正确的是(   )

A、“24胞组合胚”细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列90条染色体

B、若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制,则“组合鼠”同时具备三种基因型

C、“组合鼠”的后代有可能是黑、白、黄性状或三色组合性状

D、与黑、白、黄鼠相比,“组合鼠”是一个能够稳定遗传的新品种

 

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科目:高中生物 来源:2014届山西省高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验。他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠(其配子都含15条染色体)的各一个胚胎提取而制成了一个“24胞组合胚胎”,再经过胚胎移植后,不久一只身披三色皮毛的组合鼠就问世了。以下说法中,正确的是(  )

A.“24胞组合胚”细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列90条染色体

B.若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制,则“组合鼠”同时具备三种基因型

C.“组合鼠”有氧呼吸第二阶段在细胞质基质中进行

D.“组合鼠”是一个新物种

 

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题

美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验。他们提取第三次卵裂的黑、白、黄鼠(其配子都含15条染色体)的各一个胚胎制成了一个“24胞组合胚胎”,然后进行胚胎移植,不久一只身披三色皮毛的“组合鼠”就问世了。以下说法中,正确的是
[     ]
A.“24胞组合胚胎”细胞有丝分裂的中期赤道板上排列着90条染色体
B.若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制,则“组合鼠”同时具备三种基因型
C.“组合鼠”有氧呼吸第二阶段在细胞质基质中进行
D.“组合鼠”是一个新物种

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