练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    果蝇的灰身和黑身、刚毛和截毛（刚毛变短，称“截毛”）为两对相对性状，分别受 基因A、a和D、d控制，且有一对等位基因位 于X染色体上．科研小组用一对表现型都是灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验，发现其结果与理论分析不吻合，随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如图所示．请据图回答：
    （1）运用统计学方法对上述遗传现象进行分 析，这两对相对性状中属于伴性遗传的是
     
    ，属于常染色体遗传的是
     
    ．
    （2）该实验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为
     
    或
     
    的个体不能正常发育成活．
    （3）若要进一步获得（2）中更准确的原因，可以选择表现型为
     
    的雌果蝇和
     
    的雄果蝇进行杂交实验；若子代全为灰身截毛雄果蝇，则基因型为
     
    的个体不能正常发育成活．
    考点：伴性遗传,基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是根据后代的表现型及比例判断性状的显隐性及基因的位置，性别决定和伴性遗传，基因自由组合定律的实质和应用，先梳理相关知识点，然后根据柱形图判断性状的显隐性、基因的位置及亲本基因型，再用正推法结合相关信息综合解答问题．
    解答： 解：（1）分析柱形图可知，在雌果蝇中，灰身与黑身之比是5：2，雄果蝇中灰身与黑身之比是3：1；雌果蝇中没有截毛个体，只有刚毛个体，雄果蝇中截毛与刚毛之比是1：1，因此截毛和刚毛是X染色体上的基因控制的，属于伴性遗传；又由题意知，两对相对性状有一对等位基因位 于X染色体上，因此灰身和黑身是由常染色体上的基因控制的，属于常染色体遗传．
    （2）由题意知，亲本都是灰身刚毛，柱形图显示的杂交后代中既有刚毛也有截毛，既有灰身也有黑身，因此灰身对黑身是显性性状，刚毛对截毛是隐性性状，亲本的基因型为：AaXDXd和AaXDY，杂交后的雌雄个体的基因型为AAXDXD、AAXDXd、AaXDXD、AaXDXd、aaXDXD、aaXDXd，比例是1：1：2：2：1：1，雌果蝇中灰身：黑身=6：2，而实验结果是灰身：黑身=5：1，可能的原因是AAXDXD或AAXDXd不发育．
    （3）该实验的目的是探究是AAXDXD还是AAXDXd不发育，假设是基因型为AADXd不发育，让灰身截毛雌果蝇（AAXdXd）与灰身刚毛雄果蝇（AAXDY）进行杂交，后代的基因型为AAXDXd、AAXdY，其中AAXDXd由于不能正常发育而死亡，因此后代只有灰身截毛雄果蝇；如果后代存在灰身刚毛雌果蝇和灰身截毛雄果蝇，则说明致死基因是AAXDXD．
    故答案为：
    （1）刚毛长短（刚毛，截毛）    体色（灰身和黑身）
    （2）AAXDXD   AAXDXd
    （3）灰身截毛   灰身刚毛   AAXDXd
    点评：本题旨在考查学生分析题图或群信息的能力，理解所学知识的要点、把握知识的内在联系并应用相关知识对某些遗传学问题进行解释、推理、判断的能力及设计遗传实验、预期实验结果并获取结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为不同化学元素组成的化合物的示意图，请据图回答下列问题：
    （1）若①为某种化合物的基本单位，则①最可能是
     
    ，其结构通式是：
     
    ．
    （2）若②大量积累于皮下和内脏器官周围，则②是
     
    ，其主要功能是
     
    ．
    （3）若③为细胞生物的遗传物质，则③是
     
    ．其彻底水解产物有
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）若④是植物细胞中储存能量的多糖，则④是
     
    ；若④是动物细胞中储存能量的多糖，则④是
     
    ．它们的水解产物都是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，含大量的有毒、有害物质，严重影响人的健康．下列叙述正确的是（　　）
    A、吞噬细胞吞噬PM2.5颗粒物入肺，属于特异性免疫
    B、PM2.5中酸性物质可进入内环境，影响人的健康
    C、PM2.5超标的空气使过敏病人发病时，T淋巴细胞的细胞周期延长
    D、PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于免疫功能异常而导致的病是（　　）
    A、过敏性鼻炎B、系统性红斑狼疮
    C、糖尿病D、艾滋病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体特异性免疫的说法，正确的是（　　）
    A、效应B细胞和效应细胞毒性T细胞均能特异性识别抗原
    B、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激，能够迅速合成并分泌大量抗体
    C、成熟B淋巴细胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
    D、效应细胞毒性T细胞能与靶细胞接触并促其裂解死亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生命活动调节的说法正确的是（　　）
    A、为了避免内源激素的干扰，研究促进插条生根时应该选择不带芽的枝条
    B、市场上的歪西瓜可能是由于凸侧的种子发育不良或者未发育导致的
    C、植物体的休眠器官中，赤霉素的含量比其他激素相对较多
    D、麦田中喷施较高浓度的2，4-D溶液是为了除去双子叶杂草

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体内水的叙述，不正确的是（　　）
    A、结合水是细胞的重要组成成分
    B、血液中的水大部分是自由水，有运输作用
    C、结合水与自由水的比值随新陈代谢增强而增大
    D、自由水可参与细胞内物质的运输与化学反应

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注入2mL体积分数为3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液，向B管滴入2滴质量分数为20%的新鲜肝脏研磨液；堵住管口，轻轻振荡；用带火星的卫生香检验；观察并记录结果．

    （1）本实验的主要目的是探究
     
    ；
    （2）如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是
     
    ；
    （3）过氧化氢酶能催化H2O2的分解，产生的O2能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀．为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化氢酶，设计了如下实验，参照如图所给信息，回答下列问题：
    2mL马铃薯块茎提取液2mL焦性没食子酸溶液
    2mL蒸馏水2滴H2O2溶液2mL焦性没食子酸溶液
    ①本实验设计2号试管作为对照组的目的是
     
    ；
    ②3号试管内加入的物质是
     
    ；
    ③实验结果是2号试管未产生颜色反应，则能出现橙红色沉淀的是第
     
    号试管；
    （4）下列与酶相关实验的叙述中，正确的是：
     

    A．探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类
    B．探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类
    C．探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种
    D．探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关人体内环境和稳态的叙述，错误的是（　　）
    A、血红蛋白和递质小泡都不属于内环境的成分
    B、人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节网络
    C、人体维持内环境稳态的调节能力有限
    D、稳态是生物体生命活动的必要条件

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案