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    12．果蝇是遗传学中常用的实验材料，请回答下列相关问题：
    （1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交，F1表现全为红眼．上述果蝇的白眼性状是由基因突变产生的．F1代果蝇随机交配，那么F2的一只雄果蝇体细胞中的1-8条染色体来自亲本的雄果蝇．
    （2）用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了4种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上的非等位基因”这一基本条件．
    （3）对于果蝇来说，正常情况下XX表现为雌性，而XY表现为雄性．染色体异常形成的性染色体组成为XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性．科学家还发现有时会出现两条性染色体融合形成并联（XX、XY）复合染色体．
    ①用普通野生型雌性灰果蝇（X+X+）和隐性突变体雄性黄果蝇（XaY）杂交，后代均为灰果蝇．
    ②用一只隐性突变体雌性黄果蝇（XaXa）与普通野生型雄性灰果蝇（X+Y）杂交，子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇，显微镜检测发现有的死亡胚胎中出现并联复合染色体．请回答：亲本雌（雄、雌）性产生了复合染色体；子代中死亡率为50%．子代存活雌、雄个体的基因型分别是XaXaY、X+O．

    分析 新的性状出现是由于出现新的基因，形成新的基因型，只有基因突变能产生新的基因和基因型，具相对性状个体交配，子代中只有一种表型，则子代表型为显性，亲本均为纯合子，而在F1中雌雄个体中表型比不等，说明不是位于常染色体而是位于X染色体上．

    解答 解：（1）①红眼果蝇偶然出现白眼果蝇，是由基因突变产生．F1代果蝇随机交配，那么F2的一只雄果蝇体细胞中至少有1条染色体（Y）来自亲本的雄果蝇，最多有8条染色体来自亲本的雄果蝇．
    （2）用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了4种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上的非等位基因”这一基本条件．
    （3）①根据题意，灰色对黄色为显性，两果蝇的后代基因型为X+Xa、X+Y，都为灰色．
    ②因为灰色基因存在于亲本雄性黄果蝇体内，而后代雄性是灰果蝇，只有在卵细胞不含X性染色体的情况下，即性染色体为O的卵细胞与含X+的精子结合才能产生此种情况，由此推测，雌性果蝇减数分裂异常，导致产生XaXa和O的卵细胞，与X+、Y的精子结合，子代果蝇的基因型为XaXaX+（胚胎致死）、XaXaY（黄色雌性性）、X+O（灰色雄性）、YO（胚胎致死），子代死亡率为50%．
    故答案为：
    （1）基因突变      1-8
    （2）4             非同源染色体上的非等位基因
    （3）①灰     ②雌       50%         XaXaY、X+O

    点评 本题考查基因突变、伴性遗传和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，离体时在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞

    A．有旺盛的分裂能力

    B．还没有分化

    C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质

    D．具有与受精卵相同的全套遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献的科学家．绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能．如图1为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图，据图回答：

    （1）图中通过过程①、②形成重组质粒，需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒．限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-．在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点．
    ①如图2所，请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端．
    ②在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接？理由是：可以连接，因为由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的．
    （2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时，采用最多也最有效的方法是显微注射技术．
    （3）如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上，GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因，其作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因．获得的转基因克隆猪，可以解决的医学难题是，可以避免发生免疫排斥反应．
    （4）目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白，黄色荧光蛋白等，采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是：②①③④（填序号）．
    ①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
    ②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列
    ③蓝色荧光蛋白基因的修饰（合成）
    ④表达出蓝色荧光蛋白．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    20．下面是某类似白化病的遗传病的系谱图（该病受一对基因控制，D是显性，d是隐性）．据图回答：

    （1）图中3和6的基因型分别为Dd和dd．
    （2）图中9是纯合体的机率是0．
    （3）图中12的基因型是DD或Dd．
    （4）图中5基因型最可能是DD．
    （5）若10和一个正常男子（其弟为患者，其父母正常）结婚，则他们的子女患病的可能性是$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．人们在研究温度对酶活性影响的科学实验中，得到如图曲线．请据图回答问题．
    （1）甲图中B点对应的温度是酶的最适温度，此时酶的催化活性最高．
    （2）甲图中由B点到C点酶的催化效率随温度增高而降低．
    （3）乙图中如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将上移（上移/下移）．
    （4）若该酶是胃蛋白酶，其作用的底物是蛋白质．若胃蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由10逐渐降低到2，则酶催化反应的速度将不变，原因是胃蛋白酶的最适ph是2左右，ph为10时酶已失活，再改变PH酶的活性不变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是某高等生物细胞局部结构模式图，下列有关说法中，正确的是（　　）
    A．一般可认为，此细胞处于有丝分裂中期
    B．该细胞分裂后产生的子细胞名称是极体或卵细胞
    C．该细胞中含有的染色体数为4，核DNA分子数为8
    D．该生物体细胞中，染色体数最多有8条

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示具有生物活性的“蛙坐骨神经-腓肠肌”标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经-肌接头”．下列叙述正确的是（　　）
    A．“神经-肌接头”处发生的信号变化是电信号到化学信号
    B．电刺激①处，灵敏电流计指针会偏转2次
    C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
    D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜外的电流方向相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18，以下说法错误的是（　　）
    A．白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，可获得二倍体的“白菜-甘蓝”
    B．有性杂交得到的二倍体“白菜-甘蓝”无同源染色体，所以不育
    C．利用体细胞杂交能获得可育的四倍体“白菜-甘蓝”
    D．人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”，这种变异属于基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．若用胰液肠液（含蛋白酶）处理果蝇的巨大染色体，得到一条连续的极长的纤维，此纤维可能是（　　）
    A．染色体B．氨基酸、核苷酸C．DNA分子D．多肽链

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