为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组,1组在田间生长作为对照组,另4组在人工气候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同,与中午12:30测定各组叶片的光合速率,各组实验处理及结果如表所示:
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回答下列问题:
(1)根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________,依据是_________________;并可推测,________(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
(2)在实验组中,若适当提高第________组的环境温度能提高小麦的光合速率,其原因是________________。
科目:高中生物 来源:2016-2017学年云南省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于性染色体及其基因的遗传方式和特点的说法中,正确的是
A.具有同型性染色体的生物,发育成雌性个体,具有异型性染色体的生物发育成雄性个体
B.X、Y染色体在减数第一次分裂后期分离,X、X染色体在减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期分离
C.伴X染色体隐性遗传,男性发病率高,且女性患者的母亲和儿子均为患者
D.性染色体上的基因只符合伴性遗传的特点,而不遵循孟德尔定律
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科目:高中生物 来源:2017届山西省期诊断测评生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示甲、乙两个玉米品种,A、a和B、b分别表示位于非同源染色体上的两对等位基因,①~⑧表示玉米新品种的培育过程。下列叙述错误的是
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A.⑤⑦过程产生的变异分别是基因突变、染色体变异
B.⑧过程可通过基因工程实现,可以定向改变生物的性状
C.④过程可以使用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗
D.③过程使用的方法是花药离体培养,其原理是植物细胞具有全能性
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科目:高中生物 来源:2017届山西省期诊断测评生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关科学研究方法的叙述错误的是( )
A. 摩尔根采用假说-演绎法,证明了基因在染色体上
B. 沃森和克里克使用模型建构法发现了DNA分子的双螺旋结构
C. 孟德尔通过对减数分裂的研究,并用假说-演绎法揭示了两大遗传定律
D. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验采用了同位素标记法
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科目:高中生物 来源:2017届山西省期诊断测评生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面关于细胞结构与功能的叙述中正确的是
A.蓝藻能进行光合作用,所以细胞中含有叶绿体
B.能进行有氧呼吸的细胞不能进行无氧呼吸
C.动物细胞含有中心体而植物细胞不含有
D.功能越复杂的细胞,其膜系统往往越复杂
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是 ( )。
A.表现型有8种,AaBbCc个体的比例为![]()
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B.表现型有4种,aaBbcc个体的比例为![]()
C.表现型有8种,Aabbcc个体的比例为![]()
D.表现型有8种,aaBbCc个体的比例为![]()
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关动物细胞减数分裂和受精作用的叙述,错误的是( )
A.在减数分裂过程中,细胞分裂两次,染色体也复制两次
B.在减数第一次分裂过程中,有同源染色体的配对联会、同源染色体分离等行为
C.在减数分裂过程中,着丝点分裂发生在减数第二次分裂
D.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方,但细胞质基因主要来自母方
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
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A. 若A与B的分类依据为是否消耗能量,则F可表示主动运输
B. 若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白,则G可表示自由扩散
C. 若A与B的分类依据为是否需要载体蛋白,则C可表示主动运输
D. 若A与B的分类依据为是否消耗能量,则C、D可表示被动运输
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上1111周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验操作步骤的叙述中,不正确的是
A. 用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂,不可直接用于蛋白质的鉴定
B. 脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪粒
C. 鉴定可溶性还原糖时,应选用颜色浅的组织样液避免颜色干扰
D. 鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液混合均匀后,再加入组织样液中
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