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    （10分）右图为测定保温桶内温度变化的实验装置示意图。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。

    材料用具：保温桶(500 mL)、灵敏温度计、活性干酵母、质量分数为5％的无菌葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
    实验假设：酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下放出热量更多。
    （1）取A、B、C、D四个相同装置设计实验如下，请补充下表中内容 (注：+表示需要进行该步骤的操作，-表示不需要进行该步骤的操作)：

    请在下列各项横线上以“+”“-”表示相关步骤是否需要操作：① ；② ；③ ；④ 。
    （2）c装置加人煮沸并冷却的葡萄糖溶液主要目的是          、           ，加石蜡油铺满液面，这是控制实验的                 。
    （3）设置C、D组的主要目的是                  。
    （4）与B组实验不同，将A组实验装置置于摇床上匀速摇动的目的还可以         。
    （5）实验预期：在适宜条件下实验，0．5h后记录实验结果。若装置A、B，C、D温度大小关系是：                               (用“<、＝、>”表示)，则假设成立。

    (1)①- ②+ ③- ④+(2)加热可以除去葡萄糖溶液中的溶解氧、冷却的主要目的是防止高温杀死酵母菌  自变量  (3)修正因外界环境因素(如温度、气压等)改变而导致装置温度的改变，使实验数据更为准确  (4)提高溶氧量  (5)C=D<B<A<或C<D<B<A)

    解析

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    科目：高中生物 来源：2013届辽宁省沈阳二中高三10月月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    右图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。

    材料用具：
    保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0．1 g/mL的葡萄
    糖溶液、棉花、石蜡油。
    实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。
    (1)取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

    装置
    		方法步骤一
    		方法步骤二
    		方法步骤三
    A
    		加入240 mL的葡萄糖溶液
    		加入10 g活性干酵母
    		①________
    B
    		加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液
    		②________
    		加入石蜡油、铺满液面
    (2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________，这是控制实验的________变量。
    (3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C
    的实验步骤：
    装置
    		方法步骤一
    		方法步骤二
    		方法步骤三
    C
    		③________
    		④________
    		加入石蜡油，铺满液面
    (4)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小
    关系是：________(用“<、＝、>”表示)，则假设成立。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年辽宁省高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    右图表示的是测定保温桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。

    材料用具：

    保温桶(500 mL)、温度计、活性干酵母、质量浓度0．1 g/mL的葡萄

    糖溶液、棉花、石蜡油。

    实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出的热量更多。

    (1)取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：

    装置

    方法步骤一

    方法步骤二

    方法步骤三

    A

    加入240 mL的葡萄糖溶液

    加入10 g活性干酵母

    ①________

    B

    加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液

    ②________

    加入石蜡油、铺满液面

    (2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是________，这是控制实验的________变量。

    (3)要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C

    的实验步骤：

    装置

    方法步骤一

    方法步骤二

    方法步骤三

    C

    ③________

    ④________

    加入石蜡油，铺满液面

    (4)实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小

    关系是：________(用“<、＝、>”表示)，则假设成立。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省盐城市高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）右图为测定保温桶内温度变化的实验装置示意图。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。

    材料用具：保温桶(500 mL)、灵敏温度计、活性干酵母、质量分数为5％的无菌葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。

    实验假设：酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下放出热量更多。

    （1）取A、B、C、D四个相同装置设计实验如下，请补充下表中内容 (注：+表示需要进行该步骤的操作，-表示不需要进行该步骤的操作)：

    请在下列各项横线上以“+”“-”表示相关步骤是否需要操作：①  ；②  ；③  ；④  。

    （2）c装置加人煮沸并冷却的葡萄糖溶液主要目的是           、            ，加石蜡油铺满液面，这是控制实验的                  。

    （3）设置C、D组的主要目的是                   。

    （4）与B组实验不同，将A组实验装置置于摇床上匀速摇动的目的还可以          。

    （5）实验预期：在适宜条件下实验，0．5h后记录实验结果。若装置A、B，C、D温度大小关系是：                                (用“<、＝、>”表示)，则假设成立。

     

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    科目：高中生物 来源：江苏模拟题 题型：实验题

    下图为测定保温桶内温度变化的实验装置示意图。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下细胞呼吸的情况。
    材料用具：保温桶(500mL)、灵敏温度计、活性干酵母、质量分数为5%的无菌葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
    实验假设：酵母菌在有氧条件下细胞呼吸比无氧条件下放出热量更多。

    (1)取A、B、C、D四个相同装置设计实验如上，请补充上表中内容(注：+表示需要进行该步骤的操作，-表示不需要进行该步骤操作)：
    请在下列各项的横线上以“+”、“-”表示相关步骤是否需要操作：①．____；②．_____；③．_____；④．_____。
    (2)C装置加入煮沸并冷却的葡萄糖溶液的主要目的是________、________，加入石蜡油铺满液面，这是控制实验的________变量。
    (3)设置C、D组的主要目的是___________。
    (4)与B组实验不同，将A组实验装置置于摇床上匀速摇动的目的还可以____________。
    (5)实验预期：在适宜条件下实验，0.5h后记录实验结果，若装置A、B、C、D温度大小关系最可能是：____________(填“<”“=”或“>”表示)，则假设成立。

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