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    【题目】具有分化能力的细胞是（ ）

    A．心肌细胞 B．红细胞 C．肠上皮细胞 D．中胚层细胞

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：心肌细胞为高度分化的细胞，不能再在进行细胞分化，A错误；红肝细胞为高度分化的细胞，没有细胞核，不能再在进行细胞分化，B错误；肠上皮细胞为高度分化的细胞，不能再在进行细胞分化，C错误；中胚层细胞可进行细胞的分裂和分化，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【选修1：生物技术实践】甲、乙、丙三个生物兴趣小组分别按如下三个流程进行课外探究活动，据此结合所学知识回答下列问题。

    （1）甲组同学在制作腐乳过程中，先将切好的豆腐块放置在笼屉内，为使毛霉发酵充分，必须提供适宜的温度和 等条件。豆腐块上生长的毛霉菌丝来自于 。密封腌制时添加卤汤，卤汤中的酒的含量应控制在12%左右，酒精含量过高会导致 。

    （2）乙组同学欲按此原理生产蝴蝶兰组培苗，在诱导丛芽和诱导生根的再分化培养过程中，培养基的不同之处主要是 。

    （3）丙组同学欲按上述流程统计被苯酚污染的土壤中能高效降解苯酚的某菌株的数量。其流程中土壤样品稀释后应该采用稀释涂布平板法接种于以 为唯一碳源的培养基上。该组同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为30．4，则每毫升样品中的菌落数是 个 （涂布平板时所用稀释液的体积为0．2毫升）。实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。

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    【题目】用32P标记一个DNA分子的两条链，让该DNA分子在31P的培养液中连续复制4次，则含32P的子代DNA分子个数是

    A．1 B．2 C．8 D．16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】质膜作为生命最基本系统的边界，下列不属于质膜功能的是

    A. 将细胞与外界环境分开 B. 控制物质进出细胞

    C. 进行细胞间的信息交流 D. 可合成载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若图中甲、乙、丙所代表的结构或物质如表中所示，则相应的叙述与图示不符的

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是（ ）

    A．O2的产生 B．H2O生成

    C．[H]的消耗 D．ATP的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学习小组以樱桃番茄为材料进行果酒、果醋发酵实验。下列相关叙述正确的是( )

    A. 酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度较高

    B. 先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵

    C. 与人工接种的发酵相比，自然发酵获得的产品品质更好

    D. 适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1表示某质粒，该质粒含有抗氨苄青霉素抗性基因（amp＇）和LacZ基因，LacZ基因能合成β-半乳糖苷酶，该酶能将白色底物X-Gal转化为蓝色产物，图2表示含目的基因的DNA片段，实验小组利用该质粒为载体将目的基因导入大肠杆菌，并筛选成功导入重组质粒的受体细胞（ScaⅠ、ApaⅠ、EcoRⅠ表示限制酶切割位点）。请回答下列问题：

    （1）构建基因表达载体的目的是_________。在构建基因表达载体时应选用的限制酶是__________。

    （2）将重组质粒导入大肠杆菌时，应用__________处理大肠杆菌，制备感受态细胞，实验室选用微生物作为受体细胞的优点是_________。

    （3）重组质粒导入大肠杆菌后，应将大肠杆菌置于以X-Gal为底物，并添加_______________的培养基上培养，挑选出__________（填“白色”或“蓝色”）菌落。

    （4）检测目的基因是否成功导入受体细胞常用的方法是__________，该方法依据的原理是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是基因指导蛋白质合成过程示意图。请回答下列问题：

    （1）基因指导蛋白质合成包括______和______两个过程。

    （2）将图中相关物质或结构与其对应的功能用线连接起来。

    _______

    （3）通过图示过程，DNA上的遗传信息先转换成mRNA上_______（“碱基”或 “氨基酸”）的排列顺序，再转换成蛋白质中的________（“碱基”或 “氨基酸”）排列顺序。

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