| A. | 激素的作用原理是降低化学反应所需要的活化能 | |
| B. | 神经递质需经血液运输发挥作用 | |
| C. | 三者发挥作用后均失去活性 | |
| D. | 有些神经细胞可以分泌激素 |
分析 激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只是作为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化.激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活,体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡.激素调节的三个特点是微量和高效、通过体液运输和作用于靶器官、靶细胞.靶器官、靶细胞上含有能和相应激素特异性结合的受体,当激素与受体结合后,引起细胞代谢速率的改变,从而起到调节作用.激素产生后随血液运往全身,但只作用于靶器官和靶细胞.不同的激素都有自己特定的靶器官、靶细胞,但范围有大有小.
酶作用的特点是具有高效性、专一性和作用条件温和等特点.
神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质,可以引起下一神经元的兴奋会抑制
解答 解:A、酶促反应的原理是降低化学反应所需要的活化能,A错误;
B、神经递质不需要经血液的运输,就能发挥作用,B错误;
C、酶发挥作用后,结构和质量不会发生改变,不会失去活性,C错误;
D、下丘脑中的有些神经细胞可以产生神经递质,也可以分泌激素,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查酶、激素与神经递质的相关知识,意在强化学生对二者的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | B处生长素浓度较高,生长受抑制,根向下生长 | |
| B. | B处生长素浓度较高,生长速度快,根向下生长 | |
| C. | D处生长素浓度较高,生长速度快,茎向上生长 | |
| D. | D处生长素浓度较高,生长受抑制,茎向上生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | ①②过程,细胞膜的钠离子通道开放 | |
| B. | ②③过程,钾离子流出细胞膜恢复静息电位 | |
| C. | 兴奋传到a处后,神经递质才会合成 | |
| D. | 细胞膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 从能量流动的特点来看,E捕食生物D最不经济 | |
| B. | G是一种杂食性动物,它占有三个不同的营养级 | |
| C. | 该食物网中共有6条食物链 | |
| D. | 若环境中有汞污染,通过富集作用可导致生物H体内汞的浓度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
| 密码子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
| GCG | ACC | CGC | ||
| GCC | ACA | CGA | ||
| GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 | |
| B. | 过程③包括脱分化和再分化两个过程 | |
| C. | 图中筛选过程可改变抗病基因频率 | |
| D. | 过程①的自交代数越少,纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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