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    下图1为某草原生态系统的碳循环示意图，图2表示在该生态系统中能量流经第二营养级的示意图。请据图分析回答：

    （1）碳在生物群落内以      的形式被利用。

    （2）碳从无机环境进入生物群落的途径①主要是    作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径为图1中的       （填数学序号）。

    （3）图2中A表示              的能量。B比A 的能量少，原因是                    。

    （4）从图2中可以总结出能量流动的特点是                                      。

    （5）狼是该生态系统没有的生物种类，现将它引入其中。请在给出的坐标图上用曲线表示狼的数量最可能的变化情况（纵坐标上的点表示狼的起始数量）。（2分）

     

     

    【答案】

    （1）含碳有机物

    （2）光合  3、4、5

    （3）初级消费者同化  大部分能量在呼吸作用中以热能形式散失

    （4）单向流动  逐级递减

    （5）

     

    【解析】

    试题分析：（1）碳循环中碳是通过食物链和食物网以有机物的形式在生物群落中被利用的。（2）碳以二氧化碳的形式通过光合作用和某些自养微生物的化能合成作用进入到生物群落中，生物群落中的碳通过各种生物的呼吸作用又以二氧化碳形式返回到无机环境中。（3）摄入到初级消费者体内的能量，只能够被同化一部分，且首先要用于呼吸作用，其次才能被下一营养级利用或者被分解者利用。（4）由图2可看出能量流动的特点是单向流动、逐级递减。（5）引入狼后，短期内狼的数量会迅速增长，但是由于食物和生活环境的限制，最终狼的数量会稳定在一个水平上。

    考点：碳循环，能量流动，种群的数量变化。

    点评：本题考查生态系统的物质循环和能量流动等相关知识，意在考查考生的识记能力、提升推理和分析能力，属于考纲中的应用层次。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向，请据图回答下列问题

       （1）在物质循环过程中____将无机物转化成有机物（填图中的字母代号）。

       （2）写出图中的食物链____（填图中的宇母代号）。

      （3）E→B过程碳的流动形式是____。

       （4）若要调查图中F的种群密度，通常采用的方法是____。

       （5）图中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物

    种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，

    这说明信息传递在生态系统中的作用是能调节生物的种间关

    系，以维持____的稳定。

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