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    下列有关细胞的结构和功能叙述不正确的是

    A.细胞膜的主要成分是磷脂、蛋白质

    B.细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体

    C.生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等构成

    D.高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下图是某动物个体内两个细胞分裂图．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．甲是减数分裂图象，乙是有丝分裂图象
    B．该动物的体细胞中有四个染色体
    C．甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是2、4、4
    D．该动物个体的基因型是AABB

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示，在正常的酵母菌细胞中进行信息传递最完整的途径是（ ）

    A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②⑤ D．②⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图示基因控制性状的相关过程，请据图回答：

    （1）图1中的乙丙过程中需要的原料分别是_______________，若在甲、乙、丙过程中碱基配对出现错误，则可能发生基因突变的是________________。

    （2）图2是某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定花中相关色素的合成途径，当基因型为AaBbDd的植株自交，理论上子代中紫花植株所占比例为_____________，子代紫花植株的基因型有____________种。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。有关叙述不正确的是（ ）

    A.①②③④⑤⑥均遵循碱基互补配对原则

    B.某些RNA病毒侵入细胞内可能发生在④或⑤

    C.在菠菜叶肉细胞的细胞核、线粒体、叶绿体中均可进行①②③

    D.真核细胞线粒体、叶绿体中以及原核细胞中②和③可同时进行

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上学期第五次周考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    神经中枢兴奋都由刺激引起，当刺激作用停止后，有的兴奋会及时消失，有的兴奋并不立即消失，会延续一段时间，这与神经元的连接方式有关。下图1为一种中枢神经元之间的连接方式，均表示兴奋性神经元，和为连接在神经元表面上的电流计。请据图回答：

    （1）神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末端膨大的部分叫 。

    （2）在A处给一个适宜的刺激，M的指针偏转情况是 、N的指针偏转情况是 。

    （3）图2为刺激A处记录的动作电位示意图，则a～b段的Na+内流， 消耗能量；c～d段的K+ ,不消耗能量。

    （4）兴奋在神经元神经纤维上的传导可以是 的，在神经元之间的传递是 的。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏苏州吴中区东山中学高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图为细胞融合的简略过程（只考虑两个细胞的融合），请据图回答：

    I．若A、B是基因型分别为rrHH、RRhh两个烟草品种细胞的花粉，且这两对基因位于非同源染色体上，由于一对隐性纯合基因(rr或hh) 的作用，在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长。

    （1）实验开始时必须用 除去不利于原生质体融合的物质。

    （2）实验中除获得杂种细胞外，还有基因型为 和 的融合细胞。

    （3）设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂种细胞，方法：

    （4）将杂种细胞培养成杂种植株依据的理论基础是 。它克服了

    II．若该过程是制备治疗“SARS”病毒的单克隆抗体，A为人B淋巴细胞（染色体组成为2A＋XX=46），B为鼠骨髓瘤细胞（染色体组成为2A＋XX=40）

    （5）用单克隆抗体制成“生物导弹”主要利用了抗体的 特性。

    （6）A细胞来自于 ，杂种细胞C共有 个染色体组。

    （7）杂交瘤细胞在体外培养时与植物组织培养的主要区别是培养基要用 培养基。（物理状态），培养基中除了添加必要的营养物质外还需加入 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏苏州吴中区东山中学高二下学期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列变异中，属于染色体结构变异的是

    A．染色体中DNA的一个碱基对改变

    B．人的第五号染色体部分片段缺失

    C．减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合

    D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．科研人员想研究“在胰岛素使用总量不变的前提下，胰岛素使用次数对同一组织不同细胞株克隆效率的影响”．请完成实验思路，并分析实验结果．
    实验材料：M浓度胰岛素溶液（小鼠血浆昼夜平均胰岛素浓度）、培养液、小鼠皮肤生发层组织（能增殖）、胰蛋白酶、3种抗体、生理盐水等．
    （要求与说明：答题时不考虑加入胰岛素溶液后的培养液体积变化等误差；不同浓度的胰岛素溶液加入细胞培养液的间隔时间为24小时；抗体能识别特定的膜蛋白质，但不损伤细胞）
    （1）实验思路：
    细胞株类型胰岛素浓度加入胰岛素次数检测内容
    细胞株1M130小时后每培养瓶中的细胞数量
    $\frac{M}{2}$2
    $\frac{M}{3}$3
    ①向有小鼠皮肤生发层组织的培养液中加入胰蛋白酶获得单细胞悬浮液，再转入特殊培养液中进行原代培养，然后将其分成3瓶，并分别在每瓶中加入一种抗体从而获取3种特殊细胞，分别命名为细胞株1、2、3．
    ②将M浓度胰岛素溶液分别稀释到原浓度的$\frac{1}{2}$、$\frac{1}{3}$，备用．
    ③实验分组及操作．若实验在适宜条件下进行72小时，以细胞株1为例，将细胞株1均分为3份实验，请完成下列表格．
    （2）实验分析：
    ①本实验用克隆化细胞株而不是原代培养物作实验材料，原因是未经克隆化细胞株中的细胞具有异质性．
    ②按照上述实验操作，可能还会产生一定的误差，改进的办法是每组增加若干样品（或重复实验），求平均细胞数．

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