| A. | 若突触前膜释放抑制性神经递质,会使突触后膜内正外负电位状态增强 | |
| B. | 神经递质从突触前膜释放并与下一神经元的轴突或细胞体结合的过程都需要消耗ATP | |
| C. | 处于静息状态的神经元细胞膜,为了维持膜两侧电位差,不断有K+外流 | |
| D. | 兴奋在神经纤维上的传导速度与其所受刺激的强度成正相关 |
分析 1、静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,因此形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去,但在神经元之间以神经递质的形式传递.
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
解答 解:A、若突触前膜释放抑制性神经递质,会使突触后膜上阴离子内流,导致突触后膜内负外正电位状态增强,A错误;
B、神经递质与下一个神经元的树突或细胞体结合,不会与下一个神经元的轴突结合,B错误;
C、处于静息状态的神经元细胞膜,为了维持膜两侧电位差,不断有K+外流,形成内负外正的静息电位,C正确;
D、兴奋在神经纤维上的传导速度与其所受刺激的强度无关,D错误.
故选:C.
点评 本题考查神经冲动的产生与传导,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图①表示四分体时期发生了基因重组 | |
| B. | 图②中1→2的变异导致DNA分子上基因数目发生变化 | |
| C. | 图③中的变异属于染色体结构变异中的重复或缺失 | |
| D. | 上述变异都可以通过显微镜直接观察进行检查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ④和⑦的育种方法都可以定向改造生物的遗传性状 | |
| B. | 基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与Aabb的数量比是1:1 | |
| C. | 与“过程①⑤⑥”的育种方法相比,“过程①②③”的优势是操作简便 | |
| D. | 过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体 | |
| B. | 据图可知光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度低 | |
| C. | 限制AB段CO2吸收速率的主要因素是温度 | |
| D. | 图中只有B点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的2倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 8000 | B. | 3200 | C. | 800 | D. | 700 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎推理”过程的是生物的性状是由遗传因子决定的,生物体细胞中遗传因子成对存在 | |
| B. | 由F2出现了 3:1推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 | |
| C. | 若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比例接近1:1 | |
| D. | 若F1产生配子时成对適传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近1:2:1 |
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