精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图表示的实验结果是不同浓度的生长素对某植物乙烯生成的影响,以及对成熟叶片脱落的影响.下列有关分析正确的是( )

A.生长素在叶片脱落的过程中起抑制作用

B.多种激素相互作用共同调节植物的生命活动

C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

D.植物生命活动的调节全部是由激素调节完成的

【答案】B

【解析】

试题分析:由曲线可直接看出,乙烯浓度越高脱落率越低.生长素浓度较低时,脱落率随其浓度的增加而逐渐升高,与乙烯的作用效果相同;生长素浓度较高时,脱落率随其浓度的增加而逐渐降低,与乙烯的作用效果相反.因此,可通过增加生长素的浓度来降低该植物的脱落率;脱落酸发布在将要脱落的器官和组织中含量多,主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落.

解:A、看图可知:随着生长素浓度的上升,脱落率先升高,后降低,A错误;

B、看图可知成熟叶片脱落收生长素和乙烯的影响,B正确;

C、生长素浓度较低时,脱落率随其浓度的增加而逐渐升高,与乙烯的作用效果相同;生长素浓度较高时,脱落率随其浓度的增加而逐渐降低,与乙烯的作用效果相反,C错误;

D、植物激素调节只是植物生命活动调节的一部分,植物生命活动的调节还受环境的影响,D错误.

故选:B.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于核酸的叙述中,不正确的是( )

A. 除病毒外,一切生物都有核酸 B. 核酸是一切生物的遗传物质

C. 核酸有DNA 和RNA两类 D. 核酸的基本单位是核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在温度为20℃、C02浓度为0.03%的条件下,测定植物甲、乙在不同光照强度下的光合速率,结果如图(a)所示,图中纵坐标的单位是mg/(100cm2叶小时)。图(b)表示某高等植物体内光合作用和呼吸作用的部分代谢途径。据图回答下列问题:

(1)若温度升高,植物乙曲线上的p点会向____________(填“左”或“右”)移动;光照强度为q时,植物甲的光合作用受限制的是图(b)中的____________(填序号)过程;图(b)中消耗ATP的场所是____________

(2)光照强度为r时,植物甲的实际光合速率____________(填“大于”“小于”或“等于”)植物乙的实际光合速率;当光照强度为q时,植物乙与植物甲固定C02的量的差值为____________

(3)某研究小组同学绘制的该植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(气孔开放程度)与光合速率的变化情况如图(c)所示。停止供水时,因为图(b)中____________(填序号)过程受阻,导致光合速率迅速下降;停止供水一段时间后,叶片发黄,原因是________________________;若类囊体结构被破坏,提供给暗反应的____________将会减少。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示转基因抗虫棉的培育过程。请据图回答下列问题:

(1)棉花等栽培作物由于______________________,因此很难用常规育种技术培育出相应抗性新品种。

(2)从苏云金芽孢杆菌中获得抗虫基因后,常利用___________技术进行扩增。目的基因还可以从基因文库中获取,基因文库包含__________________________等类型。重组质粒除了含有目的基因外,还应含有_______________________________________

(3)农杆菌中的Ti质粒上T—DNA的作用是__________________________

(4)细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达,其原因是__________________________

(5)要检测抗虫棉是否具有抗虫特性及其抗虫程度,需要做_____________实验。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,若根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10-10 mol/L),下列叙述正确的是( )

A. 不同浓度的生长素可能作用效果相同

B. AD属于生长抑制范围

C. b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢

D. 在太空中根的生长将不同于图中的弯曲生长,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体神经细胞与肝细胞的形态、结构和生理功能不同,其根本原因是两种细胞的(  )

A. DNA中脱氧核苷酸的排列顺序不同 B. 核糖体不同

C. tRNA不同 D. mRNA不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的有眼与无眼由一对等位基因(Bb)控制,眼色的红色与白色由另一对等位基因(Rr)控制,两对基因均不位于Y染色体上。一只无眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇交配,F1全为红眼,让F1雌雄果蝇随机交配得F2F2的表现型及比例如下表:

回答下列问题:

1)果蝇的有眼与无眼中,显性性状是____,判断的依据是____

2)该果蝇眼色的遗传符合____定律,基因Rr)位于____染色体上。根据显性现象的表现形式,Rr基因之间的关系为____

3F1雄蝇的基因型是____。亲本无眼雌果蝇个体的体细胞内基因b的数目最多时有____个。

4F1全为红眼,F2出现表中不同表现型的现象称为____F2红眼雌果蝇中杂合子占的比例为____

5)让F2中全部的红眼果蝇随机交配,理论上F3雄果蝇的表现型为____,其比例是____

6)用测交方法鉴定F2杂合红眼雄果蝇基因型,用遗传图解表示。___

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为大草履虫在池塘中的种群增长曲线,请据图分析回答:

(1)某同学从池塘中取水样0.1mL于凹玻片上,在显微镜下看到有游动的草履虫时,用滴管取一小滴鲁哥氏固定液于凹玻片上杀死草履虫并计数,得到一个数据。若要获得较准确数据,还需__________

(2)从图中可以看出,大草履虫的增长曲线呈________________增长,该池塘中大草履虫的环境容纳量大约是____________个/cm3。若在实验室内培养该草履虫,增大其环境容纳量常用的方法是____________

(3)将大草履虫与双小核草履虫在容器中共同培养,一段时间后大草履虫死亡,表明两种草履虫的种间关系为________,而在池塘中两种草履虫能共同生存,可能的原因是____________

(4)自然状态下群落是一个动态系统,在群落演替过程中仍有生物进化,理由是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】美国杜克大学的研究人员发明了一种方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热等症状出现之前检测出谁将患上流感.如图表示某同学在医院取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图,请回答有关问题:

(1)刺激甲图中的④,结合乙图分析此处的电位发生的变化是 ,该变化是由 引起的.

(2)刺激甲图中的①,可以检测到B处的测量装置指针偏转,说明兴奋可以在③处完成传递过程,该过程中神经递质只能由 (填写丙图中的数字)释放,作用于 (填写丙图中的数字),所以兴奋的传递具有 的特点.

(3)如果利用甲图所示的神经结构及相关仪器,验证(2)小题中兴奋传递的特点,请你简述实验思路及结果预测:

实验思路:

结果预测:

查看答案和解析>>

同步练习册答案