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    Ⅰ.. 从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（填序号）

    （1）受精卵        （2）血液     （3）一个酵母菌       （4）池塘中的所有鲫鱼    

    （5）市场上卖的一只西瓜          （6）一只小白鼠       （7）某山上的所有生物 

    （8）池塘中的所有鱼              （9）一片森林         （10）肝脏

    A．细胞:_________；          B．器官:___ ______；           C．个体:______________；

     D．生态系统:____________     E．群落:______________；      F.种群:______________；

    Ⅱ. 下列生物的细胞或结构或物质进行归类:(填序号)

    ①大肠杆菌         ②发菜       ③蓝藻         ④酵母菌         ⑤霉菌

    ⑥HIV 病毒        ⑦水绵       ⑧ 草履虫      ⑨细菌           ⑩胰岛素

    A．真核细胞：_____________          __________________；

    B．原核细胞：_____________          __________________；

    C．非细胞结构或物质：_____    ________________________

     

    【答案】

    （9分）Ⅰ. A．（1）（3）    B．（5）（10）    C．（3）（6）     D．（9）    E．（7）  F（4）Ⅱ.A：④⑤⑦⑧   B：①②③⑨    C：⑥⑩

    【解析】从题意知，受精卵属于细胞层次，血液属于组织层次，一个酵母菌既是细胞层次也是个体层次，池塘中的所有鲫鱼是属于种群层次，市场上的一只西瓜属于器官层次，一只小白鼠属于个体层次，某山上的所有生物属于群落层次，池塘中的所有鱼没有层次，一片森林属于生态系统层次，肝脏属于器官层次。大肠杆菌是原核生物，发菜是原核生物，蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物霉菌是真核生物，HIV是非细胞结构的病毒，水绵是真核生物，草履虫是真核生物，细菌是原核生物，胰岛素是细胞分泌蛋白。

     

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    Ⅰ.. 从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（填序号）
    （1）受精卵       （2）血液    （3）一个酵母菌      （4）池塘中的所有鲫鱼    
    （5）市场上卖的一只西瓜         （6）一只小白鼠      （7）某山上的所有生物 
    （8）池塘中的所有鱼             （9）一片森林        （10）肝脏
    A．细胞:_________；          B．器官:___ ______；           C．个体:______________；
    D．生态系统:____________     E．群落:______________；      F.种群:______________；
    Ⅱ. 下列生物的细胞或结构或物质进行归类:(填序号)
    ①大肠杆菌        ②发菜      ③蓝藻        ④酵母菌        ⑤霉菌
    ⑥HIV 病毒       ⑦水绵      ⑧ 草履虫      ⑨细菌          ⑩胰岛素
    A．真核细胞：_____________          __________________；
    B．原核细胞：_____________          __________________；
    C．非细胞结构或物质：_____    ________________________

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    科目：高中生物 来源：2014届江西省高一第一次月考生物试卷 题型：选择题

    从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是     

    A.细菌只是细胞层次

    B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次

    C.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性

    D.病毒没有细胞结构，也没有严整结构

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江西省高一第一次月考生物试卷 题型：选择题

    下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是      

    ①池塘中的一个衣藻    ②池塘中的所有生物

    ③池塘中的所有衣藻   ④池塘

        A．个体、种群、群落、生态系统    B．个体、群落、种群、生态系统

        C．细胞、种群、群落、生态系统    D．细胞、种群、个体、生态系统

     

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    科目：高中生物 来源：江西省2010-2011学年高三第二次月考生物试题 题型：选择题

    从生命系统的结构层次分析，下列叙述不正确的是 (　 　)

    A.硝化细菌是细胞层次、个体层次    B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次

    C.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性

    D.病毒虽没有细胞结构，但具有严整结构

     

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省北校区高二年级第一次月考生物试题 题型：选择题

    从生命系统的结构层次分析，下列叙述不正确的是 (　 　)

    A.硝化细菌是细胞层次、个体层次    B.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次

    C.构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性

    D.病毒虽没有细胞结构，但具有严整结构

     

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